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时间:2019-05-13
《吉林一中2014-2015学年高二上学期地理期中考试试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、绝密★启用前吉林一中2014—2015学年度上学期期中高二地理考试高二地理试题考试范围:XXX;考试时间:100分钟;命题人:XXX学校:__________姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、单项选择(注释)1、读右图,回答一般情况下,河流R()A.只有春汛B.只有夏汛C.只有秋汛D.春季和夏秋季各有一个汛期2、田纳西河流域治理的核心是()A.风景区规划与建设B.水资源综合开发C
2、.航运设施的建设与完善D.防洪工程的设计与修建3、读“雨林生态系统的养分循环示意图”,回答问题。(1)上图中甲、乙、丙、丁表示的地理事物,对应正确的是()A.甲——枯枝落叶B.乙——土壤C.丙——生物D.丁——供给养分(2)雨林中土壤贫瘠的原因是()①有机质分解和养分再循环旺盛,土壤缺少养分积累和补充②气候高温多雨,地表径流和淋溶作用带走养分③雨林植被的吸收作用强烈④岩石风化所释放的养分不足A.①②B.③④C.①③D.②④4、读我国正在实施的资源跨区域调配示意图,②③工程对于我国能源开发与利用的共同意义是()A.缓解我国由于能源消费以
3、石油为主所带来的环境压力B.改变我国的能源结构,以气代煤C.为提高我国能源供应安全性发挥重要作用D.解决沿线地区及长江三角洲能源供应紧张问题5、太湖平原和吐鲁番盆地都是在两个不同的区域上,两地农业的发展方向分别是( )A.太湖平原和吐鲁番盆地都以农耕业为主B.太湖平原注重发展外向型农业,吐鲁番盆地立足于旱作农业C.太湖平原突出农业技术的投入,吐鲁番盆地保持自然农业模式D.太湖平原改水田为旱地,吐鲁番盆地注意灌溉农业的发展6、“数字地球”即是()A.数字化、信息化的虚拟地球B.能用经纬网描述的地球C.“数字城市”和“数字校园”D.用数
4、字度量的实体地球7、在现代战争,下列技术被成功应用于导弹精确制导的是()A、Internet技术B、GPS技术C、GIS技术D、RS技术8、不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上,叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关系。回答(1)~(2)题。(1)城市交通图层与城市人口图层的叠加,可以()A.为商业网点选址B.分析建筑设计的合理性C.计算城市水域面积D.估算工农业生产总值(2)对1985年与2000年城市土地利用图层进行分析,能够()A.计算交通流量的变化B.预测洪涝灾害的发生C.了解城市地域结构变化D.预测城市降水变化趋势9、
5、下图中左图是我国东南沿海“某岛屿城市扩展过程及海岸线变化图”,图中阴影表示城市建成区范围,从城市建成区分布及其高度分布百分比可以推断该岛的地势总体特征大体是()A.南高北低B.中间高、四周低C.西北高、东南低D.东北高、西南低10、2011年6月4日,智利南部普耶韦火山开始喷发,美国国家航空航天局的Aqua卫星在火山喷发后不久拍摄到下图所示的卫星影像。灰褐色的火山灰笼罩了大地,强风将火山灰吹向阿根廷以及大西洋,甚至飘到了数百千米之外的布宜诺斯艾利斯市。读图回答1、2题。1.要获取火山喷发的卫星影像,主要应用的地理信息技术是()A.RS
6、B.GISC.GPSD.数字地球2.如果利用卫星对火山灰进行监测,通过分析多幅火山灰影像,可以获得()①火山灰喷出的起始位置②火山灰飘浮速度③火山灰影响的范围④火山灰飘浮的方向⑤此时段当地的风向A.①②③⑤B.②③④⑤C.③④⑤D.①②③④⑤11、下图是“某地地形简图”,M点位于36.5°N。两中学生分别到达P、M点,测量并计算出两点相对高度是288米。两学生测量当地海拔高度,所用最便捷的技术是( )A.遥感B.全球定位系统C.地理信息系统D.数字地球12、我国境内喜马拉雅山区冰湖(以冰雪融水为主要补给)众多,随着气候的变化,该区冰
7、湖面积、数量都呈现相应变化。下图为近30年来我国喜马拉雅山不同海拔高度带内存在冰湖、新增冰湖和消失冰湖的面积变化。近30年我国境内喜马拉雅山区冰湖( )A.总体呈萎缩态势B.各海拔区都呈扩张态势C.海拔5200米附近冰湖最多D.较低海拔处冰湖变化最明显13、下表为我国土地荒漠化发展情况。20世纪70年代以后我国土地荒漠化面积迅速扩大的主要原因是()年份(年)1955196519751985199520002005荒漠化面积(万公顷)67697189197.26257.8262.2①气候变暖,降水减少②冬季风强劲,沙尘暴频发③过度放牧
8、,草场被破坏④过度开垦,土地退化A.①②B.②③C.③④D.①④14、读下图,应用GIS技术在图甲基础上制作图乙,需要添加的数据是()A.1999年各行政区的人口数量B.2000年各行政区的人口数量C.各行政区的边界D.
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