医疗产品的“人情味”研究

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1、学兔兔www.xuetutu.com学木交ii；i理论，研发／设计／翩造医疗产品的“人情味”研究沈建华a，尹显明，程鲲，王冰西南科技大学a．制造学院，【)J工程训练中心，四川绵阳6210l0)AnalysisoftheHumanTouchinMedicalProductsSHENJianhua。YINXianming“，CHENGKun，WANGBing~(a．S【-lIlI，I'ManufacturingScienceandEngineering：I)．Engincmingr

2、_ainingCenter，)Lit

3、hWe．stUniversityofSciem·ea¨【]Tecimology．Mian)aTig621010，(：llilllt)Abstract：Thispaperrefel—redemotionaldesignprinciples，thendiscussed“humantnueh’’inthedomesticandtbreignmedicalI)roducts，respectively．Itoposedanotherideafm’Inedicalproductsdesign：toimIn’()vethetot

4、’produ(lsanduseren1(，ti0n．(I【Jmesti(r．edit·ali)ro(h．-Ist-anenhancethe“hunlan—touch”expressi(1nSO

5、lsl()el~haneetheCOlll[tetitiventssl1f‘)du(·ts．AtIastverifie~jthethem·V1)vrefi)rmingS1NNOWA[)240automaticbiochemistryanalvzei’．Keywords：medicalpro(tucts；industriald

6、esign；emotionaldesign；hunmntouch；imI)roveddesign0引言的要求已从功能需求勺满足上升到GN．情感的契合。。随着社会进步，医疗产品仪仅具备可用性、实用性已为提升医护人员埘医疗产使用率，既要增强产品的功跟不㈨寸代步伐。现有医疗没箭常Il大l生硬的机械形态和能性保证医护人员高效地r作，更要增强产^宜人性以单诟j的颜色而不能取得用户的肯眯虽然大部分产医提高就诊率。本文通过大量的文献凋研，从“人”、“情”、疗设备具有良好的发伞性、可靠性j千可满足诊断治疗需“味”_二个方而分析I，

7、医疗产品设计原则，以及内外优求，但造型l仍以直棱直角为主，觉上显得很“机械”，秀医疗产品“人”、“情”、“味”表达中的具体表现缺乏人情味。这造成同等技术条件下，国内医疗机构会优l“人情昧”与情感化设计先选择造型优美、价格昂贵的I外设备。用户对医疗产品唐纳德在《情感化没计》中将没计和设‘的FI标明确划分为本能层、行为、反思层13个层次，并H将疗产基金项目：四川省教育厅20I1年重点科研项目(IIZDl101)的放矢，缩短操作实验设备的时间，从而让更多的学生有在教学过程中已经}}I现的问题，需要积极开展教学研究，动手机

8、会，解决学生人数多实验没备台套数少的矛盾，不断进行教学内容、教学方法的改革。基于数宁化的互换以达到提高实验教学质量的H的另外，根据人才培养t4性与技术测量课程教学改革，就是对该课教学环节大标要求，开没若干”创新性席拟实验”项目，在这些实验胆的探索和研究，以期能部分解决教学中存在的问题，提中，将本课程的知识与其它相关课内容高度融合，形成高教学质量。实验体系，发挥学生的主观能动性，培养学生在设计和制[参考文献]造等方而应用本课程知识的能力。[1]刘1{梅，张粉．换性j技术测量实践教学改的实践[J]．3)测试模块。测试模

9、块提供了人屉的习题和测试题，中国现代教育装桥，2O12(1)：62—64．[2]吴金妹．《互换性技术测量》课程的教学改『J』．机械职业教具有自动批改和统计功能。教学系统测试模块既能帮助育，201j(4)：39—40．学生理解和巩同所学知识，同时也为老师及时掌握教学13]蒋麒麟，王宗荣．数7化}见域下《互换性lj技术测城》课程教学改情况提供r一条重要线索。学，t-通过网J做习题或试卷，革J]．装箭制造技术，2013(2)：167—170．可加深对课程内容的理解；老帅通过系统的统计功能可1_4]熊南峰．独赢院校《换l'

10、t-j技术测量》课程教学探If1n教育解：学生埘课程I大j容的掌握度，发现学生的薄弱环节，教学沦坛．2O13(4I]：ll2—113．(编辑启迪)做列及时纠正。4结语作者简介：朱登洁(J973一)，男，硕士学位，副教授，主要从事先进制《瓦换与技术测》涉及剑的知识面宽并}j生产实造技术教学和研究工作，获省级科技进步奖1项、收稿日期：2014—08—25践联系紧