初中生的同伴冲突处理策略及其相关因子研究

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1、上海师范大学硕士学位论文初中生的同伴冲突处理策略及其相关因子研究姓名：宣红萍申请学位级别：硕士专业：应用心理学指导教师：李正云20050501摘要同伴冲突处理策略是指同伴之间为了实现自己的目标或战胜他人而采取的各种手段或方式，是面对冲突情境时一个人倾向于应用的具体行为模式。自2o世纪8a年代以来，心理学界有关同伴冲突的研究日益受到重视。国外对冲突处理策略研究得比较详尽，而国内研究多集中在大学生，对初中生的冲突处理研究较少。本文首先对同伴冲突处理策略的内涵、类型及相关研究、影响因素研究及与人格的关系研究成果、研究方法做了综述，然后自编了初中生冲突处理策略问卷。结果发现:初中生的冲突处理策略

2、问卷由四个因素组成:回避、问题解决、顺从、竞争。运用自编的冲突处理策略问卷对上海市四所初中进行了现状调查，结果发现:(1)初中生冲突处理策略在“问题解决”因子上，存在极其显著的性别差异。(2)在“回避”因子上，初中生的冲突处理策略存在极其显著的年级差异。<3)冲突处理策略没有显著的年龄差异。(4)不同社交地位初中生在因子二“问题解决”上的差异显著。(5)人格因子“精神性”、“内外倾”、“神经质”对“问题解决”处理策略有显著的预测度。而“精神性”对“顺从”处理策略有非常显著的预测度。关键词:初中生冲突处理策略相关因子研究TheConflictHandlingresolutionofJuni

3、orhighSchoolStudentsandtheRelatedfactorsResearchAbstractPeer'sconflicthandlingresolutionmeansthemeansandwaystorealizetheirownaimsorcompeteothers.Itisthebehaviormodeltotendtoapplyinconflictsituations.Since1980s,theresearchesonpeer'sconflictaremoreandmoreemphasized.Theresearchesoutsidecountriesarei

4、ndetail.Buttheresearchesinourcountiesaremoreaboutcollegestudents,andtheresearchesonJuniorhighschoolstudentsarefew.Thepaperfirstlyintroducedthedefinitionofpeer'sconflicthandlingresolution,andalsogavecomprehensivereviewofcategoryandtherelationresearchinwesterncountries.Thenwemadeonequestionnaireonp

5、eer'sconflicthandlingresolutionsofJuniorschoolstudentsbyourselves.Theresultindicatedthatthequestionnairewasmadeoffourfactors:questionresolving,obliging,avoidingandcompeting.WeusethequestionnairestoinvestigatetheJuniorschoolstudentsinShanghai.TheResultsindicated:(1)therewassignificantdifferenceofs

6、exinfactor"questionresolving".(2)Therewassignificantdifferenceofgradesinfactor"avoiding".(3)Therewasnosignificantdifferenceofageinfourfactors.(4)Therewassignificantdifferenceofsocialstatusinfactor"questionresolving".(5)Thepersonalityfactors"psychiatry","introversion-extroversion","nervousness"wer

7、esignificantpredictableto"problemresolving".But"psychiatry"issignificantpredictableto"obliging".KeyWords:Juniorschoolstudents,peer'sconflicthandlingresolution,therelatedfactorsresearch初中生的同伴冲突处理策略及其相关因子研究_初中生的同伴冲突处理策略及