高中语文外国文学作品阅读教学研究

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1、学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助，均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：鱼垒壑学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和

2、纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：龃指导教师签名：远塑∑签名日期：加7弓年厂月多日摘要lIIIIIIlllllllllIMHIIHIIlY2376512文学作品进入我国中学语文课本已有90多年的历史了，其中引进的外国文学作品不仅蕴涵了不同于我国传统文化的人文精神，而且是世界文化资源中的重要部分。即便这样，外国文学作品在中学语文教学中并未受到应有的重视。但是新课程标准的颁布以及新教育理念的形成，学校师生逐渐认识到了它的重要性，大量的相关研究人员开始对其进行分析和探讨，并通过理论研究在这一领域中取得了一定成果。本文将在此基础上做进一步探讨和研究。本

3、论文共分三个部分。第一章首先对其入选中学教材外国文学作品的历史进行简单梳理，并以人教版普通高中课程标准实验教材教科书为例，分析外国文学作品在高中语文教材中从选文到编排中存在的缺陷，指出课堂教学中存在的问题及根源；第二章结合新课标的要求，重点介绍高中语文外国文学作品的阅读教学，并提出多向解读、比较阅读、原文阅读等教学策略；第三章是以外国文学的自身特点为核心，结合其审美特性提出相应的教学方法。关键词：高中语文外国文学阅读教学策略阅读教学方法AbstractLiterarywofksinChineseTextbooksofmiddleschoolinChinahasahistoryofove

4、r90years，includingtheintroductionofforeignliteraryworksnotonlycontaindifferentfromthehumanisticspiritofChinesetraditionalculture，andistheimportantpartofworldcultureresources．EvenSO，foreignliteraturehasnotbeenpaidenoughattentioninChineselanguageteachinginmiddleschools．Butthepromulgationofthenewcu

5、rriculumstandardsandtheformationofanewideaofeducation．theschoolteachersandstudentscometorealizetheimportanceofit，manyresearchersbegintoexploreandanalyzeit，andthroughthetheoreticalresearchinthisfieldandachievedcertainresults．Thispaperwilldothisonthebasisoffurtherdiscussionandresearch．Thispaperisd

6、ividedintothreeparts．Thefirstchapterfirstbrieflyreviewtheselectedschooltextbooksofforeignliteraturehistory，andbythepeople’Seducationcurriculumstandardexperimentalhighschooltextbookstextbookasexample，theanalysisofforeignliteraryworksinChineseTextbooksinmiddleschoolfromthetexttodefectsexistinginth

7、earrangement，pointsouttheexistingproblemandorigininclassroomteaching；thesecondchaptercombinedwiththenewcurriculumrequirements，focusingonhighschoolChinesereadingteachingforeignliteratureworks，andputsforwardthemultipleperspect