高校青年教师职业生涯规划管理研究

《高校青年教师职业生涯规划管理研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第35卷第2期长春工业大学学报(高教研究版)Vo1．35NO．22014年6月JournalofChangchunUniversityofTechnology(HigherEducationStudyEdition)Jun．2014高校青年教师职业生涯规划管理研究韩军(北京工商大学后勤管理处，北京100048)[摘要]高校青年教师职业生涯规划是高校教师队伍建设的一个重要课题。针对青年教师职业生涯发展的困惑与问题，高校和教师要共同参与青年教师职业生涯规划的制订与实施。高校层面，应为青年教师职业生涯规划提供指导，构建完善的培训体系，建立合理的激励机制；教师层面，

2、应正确地认知自我与环境，确定目标与路线，根据反馈情况及时修正职业生涯规划。[关键词]高校；青年教师；职业生涯；规划；管理；研究[作者简介]韩军(1973一)，男，北京工商大学后勤管理处副处长，助理研究员，主要从事课程与教学论及教育管理研究。高校教师职业生涯规划是指根据对教师个体情计划和配置资源，在职业发展过程中沟通协调、帮况和所处环境的分析，结合教师和学校发展的双重助、指导，有利于提高青年教师的工作积极性，提高需要，确定教师职业发展目标和路线，设计相应的行学校的凝聚力，增加归属感，更好地吸引人才和留住动计划并不断反馈与修正的活动过程，由高校和教人才，有效开发

3、学校的人力资源，优化人力资源结师共同参与制订与实施。青年教师是高校的生力构。同时，高校和青年教师共同制订职业生涯规划，军，做好青年教师职业生涯规划与管理，促进青年教使教师个人发展与学校发展相结合，可以有效抑制师职业发展与健康成长，是当前高校教师队伍建设教师和学校在目标整合上的偏差，及时发现教师在的一个重要课题。职业发展过程中出现的问题，并给予及时解决，实现教师发展需求和学校发展需求的平衡，保证师资队一、高校青年教师职业生涯规划的意义伍的稳定和发展。【l(一)有助于青年教师自我成长和发展二、高校青年教师职业生涯发展的困惑许多刚到高校工作的青年教师对自己和学校缺

4、与问题乏足够的了解，容易遇到困难、产生困惑。合理的职业生涯规划能够使青年教师正确地认识和评价自(一)职业理想与现实的冲突己，评估个人目标与现实之间的差距，重新对自己的教师是一个光荣而神圣的职业，担负着培养人价值进行定位，充分挖掘自身潜能和资源优势，扬长才的重任。目前高校招聘教师的门槛越来越高，一避短，明确自己的职业定位及职业发展方向和目标，般都要求应聘人员具有博士学位，有的还要求必须运用科学的方法并采取可行的步骤与措施，实现职是211或985高校毕业，有些专业甚至要求应聘人业生涯的可持续发展，提升职业竞争力。在这个过员具有海外留学经历。可以说，进入高校工作的

5、青程中，可以有效解决职业发展过程中遇到的各种问年教师都接受了多年的良好教育，怀着对高校教师题，减少职业发展中的阻力与挫折，增强职业发展的这一职业的理想，在毕业踏入社会面临的诸多选择目的性与计划性，少走弯路，提升成功的机会，从而中，最终选择了教师职业。青年教师刚参加工作，工实现职业目标和理想。资收入较低，由于没有高级专业技术职务和经验，可(二)有利于高校师资队伍建设以获得的工资外收入也有限，而这个年龄的教师工通过对青年教师的职业生涯进行合理规划，高作后一般面临着要成家的现实，高昂的生活成本与校能够了解青年教师的个人兴趣与专长，为他们设收入的不匹配，生存压力的增

6、大，使得青年教师感受定不同的职业发展轨道，有针对性地制订职业发展到强烈的心理落差，很容易产生挫折感，继而悲观沮丧。尤其工作一段时间后，对比自己与原来的一些互帮互助，使青年教师具有归属感并在团队带领下同学物质方面的差距，甚至对自己当初选择高校教尽快成长。其次，选派一些能力强、有经验的老教师师职业的正确性产生怀疑而后悔自己的选择。以传帮带的方式，帮助青年教师制订个性化的职业(二)教学与科研的冲突生涯规划，以学院(系)为单位，建立青年教师职业发教学和科研是高校教师非常重要的两项工作，展档案，并且对职业发展目标实现情况进行监督和二者缺一不可。青年教师进入高校，由学生

7、转变为管理。第三，成立教师发展机构，比如有些高校已经教师，但能否担当好教师这一角色，却不是一件容易成立了教师教学发展中心、教师促进中心等，为青年的事情。由于很多高校师资紧张，新来的教师入校教师职业发展提供指导和咨询，同时，积极为教师搭第一学期即被安排上讲台，有的还要讲授不止一门建平台，通过青年教师论坛、教师工作坊、学术合作、课程。大多数青年教师没有接受过师范教育，也没信息共享等方式，促进青年教师职业发展。有经历过指导和锻炼，对于如何讲课以及如何讲好2．构建完善的培训体系。培训是青年教师职业课还不太清楚，因此投入了大量的时间和精力备课，发展的重要途径，也是高校

8、对青年教师进行职业生钻研教法，一学期结束后，学生对于