第二单元《口语交际习作二PPT课件》

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1、口语交际·习作二人教新课标六年级语文上册绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com有一位母亲比母亲更亲,那便是──中国。  可记得这一位“母亲”?她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,是祁连,是……那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她温暖的双手。啊!母亲!您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。曾经,你骄傲过,自豪过;也曾经,你黯然伤神过,愤怒过。在宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。听

2、了这段话,你有什么感觉?绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com爱我中华情于玉光同学们:   (一二两段见上文)   这一群“母亲”的孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国人。他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪。他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然,爱恋自然,对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽

3、的诗情。李白多情,白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是经过香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇故事,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句!道尽天下有情人共同的期盼。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今人人所追求的吗?南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,

4、几只巨鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。其实,月儿本无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是因为多情的人赋予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。   “母亲”的孩子啊!可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔?骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚定吧!绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达

5、给别人。你听过演讲吗?在什么地方听过?(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。)是的,这些演讲有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们就来学写演讲稿。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com1.引导确定主题。写演讲稿,首先要围绕着主题。请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么?2.相信通过两个多星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有很多话想说

6、,我们用演讲稿的形式把它写出来。3.演讲稿一般可以分为几个部分呢?请大家默读习作提示第二段。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com开头:根据听众写上适当的称呼,拉近听讲者距离。中间:用具体的材料把观点说清楚,这是演讲稿的主体。结尾:用简洁有力的话点明主题,发出号召。接下来,我们分步来完成演讲稿。先请同学想想,我们这次的演讲稿听的对象是谁?那么在演讲稿开头怎么写?(同学)(“亲爱的同学们”或者“各位同学”。)绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com演讲稿最难写的就是第二部分,其实只要掌握它的规律,演讲稿也并

7、不神秘,同学们写作起来也不会很困难的。我们再来研究演讲稿主体部分的要求:然后写演讲的主要内容,注意结合具体的材料,把要表达的观点说清楚。请大家说说,通过研究,你发现了什么?写演讲稿子,首先要有观点;其次用具体材料来说明自己的观点。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com接下来,就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。其实,亮观点很简单,你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。先小组中说,看哪组同学说得最多。祖国风光秀丽;   祖国文化灿烂;   祖国历史悠久;   祖国人才辈出;   祖国科技发达;   祖国发展日新月异

8、;   中国人民勤劳智慧;   祖国还很落后;   祖国建设需要更多人才;   祖国一定会腾飞;   祖国的汉字有魅力;   祖国的古诗是瑰宝;   祖国人民崇尚自

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