抗战时期山东抗日根据地小学教师研究

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1、分类号：密级：单位代码：10422学号：⑧∥菇办；硕士．学位论文论文题目：作者学院专业指导合作姓名称名称教师导师年月日原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：圣差El期：】翌221墨坚关于学位论文使用授权的声阴本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将

2、本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名：互季导师签名山东大学硕士学位论文目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。．．．．{；导论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7一选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．7二学术史综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8三论文的创新点、重点、难点⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ll第一章战时山东抗日根据地对小学教师的改造⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13第一节战时中共知识分子政策的转变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13第二节小学教师自身存在的缺点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15第三节山东抗日根据地政府对小学教师的改造⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．18第四节山东抗日根据地小学教师改造的成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23第二章战时山东抗日根据地乡村小学教师的政治职能⋯⋯⋯⋯⋯⋯．26第一节参与农村民主政权建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26第二节组织民众参加抗日活动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33第三章战时山东抗日根据地乡村小学教师的社会文化职能⋯⋯⋯⋯⋯38第一节主持社会

4、教育机关⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38第二节改善社会风气⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．42第三节根据地小学教师的新特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．46结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．50参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．58山东大学硕士学位论文CoNTENTSAbstractinChinese⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3AbstractinEnglish⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯5Intr

5、oduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7Thereasonforpaper⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．7Thepreviousstudies⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8Themethodofpaperandmaterial⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．1lChapterOne：ThereformofschoolteachersinShandongAnti-JapaneseBaseArea⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．13PartOne：Thechangeofthepolicytowardsintellectuals⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13PartTwo：Theshortcomingsoftheschoolteachers⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．．15PartThree：ThereformofschoolteachersinShandongAnti-JapaneseBaseArea⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．18Part

7、Four：Theresultsoftheprimaryschoolteachertraining⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23ChapterTwo：PoliticalfunctionsofruralprimaryschoolteachersinShandonganti-Japanesebasearea⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯26PartOne：Participationinthedemocraticregimeinruralareasconstruction⋯．。．26PartTwo：Organizethepeoplet

8、oparticipateintheanti-Japaneseactivities