《1 数据收集整理》（人教）

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1、本课时编写：双辽三中张敏老师第1单元·数据收集整理数据收集整理人民教育出版社二年级

2、下册人民教育出版社二年级

3、下册情境引入，探究新知例1学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？问题：你觉得应该如何选择颜色呢？应该选大多数同学喜欢的颜色。问题：怎么知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？可以在全校进行调查。人民教育出版社二年级

4、下册情境引入，探究新知例1学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？问题：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，应该怎样调查呢？可以先在班级里进行调查。小结：我们以我们班级为单

5、位，在班级中进行调查统计，找出大多数同学喜欢的颜色，然后讨论一下这个结果是否可以代表全校同学喜欢的颜色。人民教育出版社二年级

6、下册情境引入，探究新知1、收集数据问题：我们要在班级里进行调查，应该如何收集数据呢？可以把自己喜欢的颜色写在纸张上，然后交给老师进行统计；也可以每个人报出自己喜欢的颜色，老师在黑板上画“正”统计人数；或者老师报出颜色，喜欢这个颜色的学生举手示意，老师直接统计人数……问题：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？在这些方法里，举手表示是最简便的方法。人民教育出版社二年级

7、下册情境引入，探究新知2、记录、整理数

8、据活动①在这四种颜色中，每人只能选一种颜色。当老师依次说出红、黄、蓝、白这四种颜色时，喜欢这个颜色的同学就举手表示，并统计出人数。问题：你能完成下面的统计表吗？颜色红色黄色蓝色白色人数96158人民教育出版社二年级

9、下册情境引入，探究新知3、分析数据问题：根据这张统计表，你能回答出下面这些问题吗？（1）把每种颜色喜欢的人数加起来，即可知道全班有多少人。9+6+15+8=38（人），故全班有38人。（1）全班共有多少人？（2）喜欢哪种颜色的人数最多？（2）比较喜欢每种颜色的人数，15＞9＞8＞6，故喜欢蓝色的人数最多。人民教育出版社

10、二年级

11、下册情境引入，探究新知3、分析数据问题：根据这张统计表，你能回答出下面这些问题吗？（3）因为这个班喜欢蓝色的人数最多，所以如果这个班订做校服，选择蓝色最合适。学校是由一个个像我们这样的班级组成的，我们班是从全校中随机选择的，因此，我们班的统计结果具有一定的合理性，可以代表全校大多数学生喜欢的颜色。所以全校选择蓝色做校服是合适的。（3）如果这个班订做校服，选择哪种颜色合适？全校选择这种颜色做校服合适吗？为什么？人民教育出版社二年级

12、下册情境引入，探究新知例2学校要举办讲故事大赛。1、收集、记录数据问题：我们要从这两位同学中选

13、一位参加比赛，你有什么办法？可以用投票的方法来决定谁参加比赛。人民教育出版社二年级

14、下册情境引入，探究新知1、收集、记录数据活动②同学们拿出准备好的小纸张，将你选择的人的名字写在纸上，将写好的纸张折好，由班长收齐交给老师。老师依次报出纸张上的名字，学生负责统计。问题：你会用什么样的方法记录数据呢？可以通过画“○”、画“√”、画“正”等方法进行记录。人民教育出版社二年级

15、下册情境引入，探究新知1、收集、记录数据问题：你能在黑板上向同学们展示你的方法吗？人民教育出版社二年级

16、下册情境引入，探究新知2、整理、分析数据问题：根据统计结果，

17、你能完成下面的统计表吗？15姓名王明明陈小菲票数22人民教育出版社二年级

18、下册情境引入，探究新知2、整理、分析数据问题：根据这张统计表，你能回答出下面这些问题吗？（1）因为陈小菲的票数大于王明明，所以应该选陈小菲参加比赛；（1）根据统计结果，应该选谁参加比赛？（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？（2）有两位同学缺勤没能参加投票，即使他们都投给王明明，陈小菲的票数还是大于王明明，结果还是一样的，会选陈小菲参加比赛。人民教育出版社二年级

19、下册巩固练习，提升认识下面是小明记录的一个月的天气情况。（1）把记

20、录的结果填在下表中。15124（2）这个月共有多少天？比多几天？（2）这个月共有15+12+4=31（天）。（2）比多12-4=8（天）。（3）这个月是夏天还是冬天？（3）这个月是冬天。人民教育出版社二年级

21、下册课堂总结问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？小结：这节课我们学会了收集、记录、整理和分析数据。在调查本班同学最喜欢的校服的颜色时，我们采用了举手表决的方式，这个方法简便、易操作。在从两名同学中选出参加讲故事大赛的代表时，我们采用了投票的方法，并用自己喜欢的方法进行了记录。