护理临床带教老师的教学能力观与教学能力的调查研究

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1、中山大学硕士学位论文护理临床带教老师的教学能力观与教学能力的调查研究姓名：谭坚铃申请学位级别：硕士专业：护理学指导教师：张振路2003.5.6护理临床带教老师的教学能力观与教学能力的调查研究专业：护理学硕士生：谭坚铃指导老师：张振路摘要研究目的(1)描述护理临床带教老师的教学能力观，并探讨其影响因素。(2)描述护理临床带教老师的教学能力，并探讨其影响因素及不同角度评价的差异。(3)探讨临床带教老师的教学能力观与教学能力的相关性。／研究方法本研究采用描述性与相关性研究设计。通过问卷调查，结合实际L观

2、察和个别访谈等手段和方法，共调查了广州市il所三级甲等综合性医院、承担大专及本科学生临床带教工作的289位护理临床带教老师、所带教的学生和所在病区的护长。研究结果(1)护理临床带教老师的教学能力观平均得分为4．31(满分5分)。其中以临床护理技能的指导能力观的得分最高：4．65，被认为是护理临床带教老师教学能力组成要素中最重要的一个组成部分。其余的重要性依次为：调动学生主体性的能力、教学前的准各能力、个人素质能力、教学评价与反馈能力、护理查房(示教)及临床小课讲授的能力。不同教龄、年龄、参与教学培

3、训和科研与否，临床带教老师对教学能力组成要素重要性的认识水平有差异。(2)护理临床带教老师的教学能力平均得分为3．78(满分5分)。其中以临床护理技能指导的能力得分最高：4．04。其余依次为：调动学生主体性的能力、个人素质能力、教学评价与反馈的能力和教学前的准备能力、护理查房、示教及临床小课讲授的能力。不同学历、职称和参加教学培训与否，临床带教老师的教学能力有差异。不同角度评价的结果有差异。(3)护理临床带教老师的教学能力观与教学能力?，／呈正相关。k7}I研究结论：(1)护理带教老师对教学能力组

4、成要素重要性的认识整体水平较高。C其中临床护理技能的指导能力，被认为是护理临床带教老师教学能力组成要素中最重要的一个组成部分。但对注重学生评判性思维的培训、护理和教学科研、教育学和心理学理论水平、教学测评等教学能力要素的认识，有待提高0教学培训和科研，有助于提高带教老师对教学能力组成要素重要性的认识水平。(2)护理临床带教老师的教学能力水平中等，整体上要加强。／特别是注重学生评判性L思维的培训的能力、护理和教学科研的能力、教育学和心理学理论水平的能力、教学测评的能力、板书与投影的设计的能力、教具的

5、选择与演示的能力、编写教、彳案(备课)的能力、灵活应用不同教学方法的能力等，应视为重点和难点J强化／带教老师的教学培训、提高带教老师的学历和职称，均有助于提高带教老师的教学能力。大专或以上学历、护理师或以上职称，作为选拔临床带教老师的条件是合适的。为了提高教学评价的客观性和准确性，充分发挥教学评价的教育功能，教师自我、学生和病区护长的评价均是必要的。(3)护理临床带教老师的教学能力观与其教学能力呈正相关。提高护理临床带教老师对教学能力组成要素的认识水平，可能是提高护理临床带教老师教学能力的途径之一

6、。关键词：护延0临床带教老师、教学能力观、教学能力7HTHESURVEY0NNURSINGCLINICALTEACHERS’VIEWoFTEACHINGCoMPETENCEANDTHEIRTEACHINGCOMPETENCEMajor：NursingName：TanJianlingSupervisor：ZhangZhenluABSTRACT0bjeetives：Thepu印osesofthisstudywereasfollows：(1)Tounderstandnursingclinicalteac

7、hers’viewsofteachingcompetenceandtheinfluencingfactors．(2)Tounderstandtheteachers’roachingcompetencyandtheinfluencingfactors．Discussthedifferenceinevaluationsbyteachersthemselvesaswellasstudemsandheadnurses．(3)Todiscussthecorrelationbetweennursingclin

8、icalteachers’viewsofteachingcompetenceandtheirteachingcompetence．Methods：Adescriptive，correlativedesignwereusedtothisstudy．Multiplemethodsofdatacollectionwereusedincludingquestionnairesurvey,gmupinterviewandbehaviorobservation．Thesubjectsweren