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时间:2019-05-13
《基于认知语言学视角的中美大学毕业典礼演讲语篇对比研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、电子科技大学UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA硕士学位论文MASTERTHESIS论文题目基于认知语言学视角的中美大学毕业典礼演讲语篇对比研究学科专业外国语言学及应用语言学学号201021130218作者姓名叶柯余指导教师张文鹏分类号密级注1UDC学位论文基于认知语言学视角的中美大学毕业典礼演讲语篇对比研究叶柯余指导教师张文鹏教授电子科技大学成都(姓名、职称、单位名称)申请学位级别硕士学科专业外国语言学及应用语言学提交论文日期2014.04论文答辩日期2014.05.22学位授予单位和日期电子科技大学2014年6月28日
2、答辩委员会主席吕长竑评阅人吕长竑李京南注1:注明《国际十进分类法UDC》的类号。AComparativeStudyonCommencementSpeechesatChineseandAmericanFamousUniversitiesfromCognitiveLinguisticsPerspectiveAThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:LinguisticsandAppliedLinguisticsinForeignLanguagesAuthor:YeKeyuAdvisor
3、:ZhangWenpengSchool:SchoolofForeignLanguagesUESTC独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名:日期:年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借
4、阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后应遵守此规定)作者签名:导师签名:日期:年月日摘要摘要连贯是语篇生成和理解的基础。过去几十年对语篇连贯的研究主要运用系统功能语法理论从语篇表层结构,如衔接手段的使用等方面展开。认知语言学理论的出现为研究语篇连贯提供了新的方向。它深入研究了语篇连贯的深层机制,对语篇产生和理解的心理机制都有一定的解释力。本文旨在验证认知语言学中的认知世界分析方法等理论对语篇连贯的解释力,对比分析中美大学毕业典礼经典演讲之差异以及引起此种差异的深层心理
5、机制,并在对比分析的基础上总结出一些如何做出一篇好的演讲的经验和方法。本文选取中美著名大学毕业典礼演讲作为语料,从认知语言学角度,采用认知世界分析方法,话题统领性原则,动态分析方法等认知语言学理论进行语篇对比分析。从分析语篇的连贯性入手,深入揭示构建一篇演讲的深层心理机制以及是何种原因造成人们认知世界的不同。通过分析,本文总结出一些如何构建一篇能打动听众,引起听众共鸣的演讲的基本原则。第一,适当原则;第二,抓住主题;第三,形象原则;第四,幽默表达。这些分析为今后研究同类语篇理解提供了思路和方法,有一定的启示作用。关键词:语篇连贯,毕业典礼演讲,认知世界,话题统领性原则,动态分析方法I
6、ABSTRACTABSTRACTCoherenceisthebasisofthegenerationandinterpretationofadiscourse.Overthepastfewdecades,theresearchofdiscoursecoherencewasdevelopedfromtheperspectiveofsystemic-functionallinguisticsfocusingthesurfacestructure,suchastheuseofCohesion.Thedevelopmentofcognitivelinguisticsprovideswitha
7、newperspectiveforlinguiststomakediscourseanalysis.Itstudiesthedeepmechanismsofdiscoursecoherenceandprovidesapowerfulexplanationofdiscoursecoherence.Thisthesisaimsthatfirstlyverifytheexplanatorypowerofthecognitive-worldapproachando
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