《认识克和千克》教案

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1、人教版二年级数学下册第一课时：千克、克的认识学习目标：　　1、使学生初步形成重量的概念，认识重量单位千克和克，初步建立1千克和1克的重量观念，知道1000克=1千克。　　2、使学生了解日常生活中称量物品经常用到的秤称。能正确估计出物品的重量。　　3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。教学重点难点：认识1000克=1千克。教具准备：多媒体课件、天平、砝码、台秤、2分硬币、花生教学过程：一、课前口算闯关游戏　　　1、游戏“开火车”，请同学看卡片进行解答。　　　2、和学生一起了解生活中的各种称，引导学生从字面上理解天平，观察各种称的构造，试着读一读称上的数字。二、认识重

2、量单位——克1、认一认，学看盘秤。（板书：千克，kg）师：请你用手掂一掂，7粒黄豆的重量，在试一试把一包盐和一个硬币，如果放在台秤上，台秤会往哪边沉？　　　请你再用手掂一掂，一个硬币和一团棉花，如果放在天平上，天平会往哪边沉？　　　问：通过掂一掂，你有什么想和大家说的？小结：对于很轻的物体，我们就用克来衡量。　　板书：克的认识　　　2、试一试，学用弹簧秤。实验：拿出一个7粒黄豆放在天平的左边，往另一边加1克的砝码，看是不是两端平衡。　　　问：你得出了什么结论？小结：7粒黄豆大约重1克。再试一试2分硬币。称1克米、2克花生、5克绿豆，说说你是怎么称的。三、认识重量单位——千克1、师：

3、我们刚才认识了克，在实际生活中还有哪些词是用来表示重量的呢？　　　完成板书：克和千克的认识2、感受1千克物体的重量。称一称，用弹簧秤找重1千克的物品。把1袋食盐放在天平上试着称一称。（1）掂一掂1千克重的物品。（2）掂一掂比1千克轻和比1千克重的物品。（3）数一数，1千克苹果大约有（）个；1千克果冻大约有（）个；（）瓶矿泉水约重1千克；……（4）掂一掂2千克的物品。（小组合作。）（5）掂一掂4千克重的物品。（小组合作。）小组合作后，学生汇报，板书：1千克=1000克　　　3、随便称1千克物品，然后去参观别的小组。　　　4、游戏《买菜》学生根据提示的内容购物，采取诚信购物的方式，并说

4、说自己是怎么购物的。四、总结找一找生活中，还有哪些物品重1克或1千克。