基于手持移动设备的教学游戏设计与开发

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1、DesignandDevelopmentofEducationalGameBasedonHandheldMobileDevicesADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate：QinLiusiSupervisor：JiJun，WangXunqingCollegeofMathematics&ScienceShanghaiNormalUniversity,Shanghai，ChinaApril2012l——一摘要在这个信息技术快速发展的时代，人们的学习方

2、式甚至思维方式也发生了巨大的变化；顺应着这个时代的需求，非正式学习、“实时性’’学习和“发现性"学习也应运而生，同时，基于游戏的教育教学也逐渐崭露头角，越来越受到人们的重视。新媒体联盟预言，移动学习及基于游戏的学习在有效的学习工具中占有重要地位，2至3年内将会得到普遍使用。虽然基于游戏的教育得到了可观的发展，但是高质量的教育游戏仍然很少，由此，使基于游戏的学习的发展受到了很大的限制；在移动设备上的教育类游戏更是匮乏。基于这样的背景，笔者对论文研究的问题进行定位：如何开发基于手持移动设备的高质量的教学游戏。在

3、本文中，笔者围绕上面的问题，尝试着根据影响教学质量的各个要素和移动设备游戏特点设计基于手持移动设备的教学游戏设计模型；并根据这个模型，设计案例，使用Unity3D三维跨平台开发软件开发游戏并发布至基于Android系统的智能手机上，最后对案例进行经验总结分析，希望能够为基于移动设备的教学游戏开发提供经验参考，为教学事业贡献一份微薄之力。此篇论文分成五章进行论述：第一章：介绍研究论文背景，提出问题；描述研究的关键问题和研究的目标；并介绍论文研究的方法。第二章：首先，从游戏、电子游戏和娱教技术等几个方面对教学游

4、戏理论进行分析；其次，简述当前典型的手持移动设备和综述手持移动设备在教育中的应用概况；最后，分析对人机交互过程，从人的记忆系统角度分析用户处理信息的过程和分析影响手持移动设备教学游戏使用效果的三个要素，再根据以上分析得出基于手持移动设备的教学游戏设计模型。第三章：依据第二章的教学游戏设计模型设计“趣味英语"教学游戏案例，主要从以下几个方面进行介绍：教学游戏对象分析，教学游戏目标及内容的制定，教学游戏规则及难易度的设计，教学游戏交互方式设计，教学游戏流程及游戏的主要场景。第四章：此章节介绍主要的软件开发平台U

5、nity3D及其制作技术的关键要素；介绍Android系统以及Android游戏开发环境的配置；介绍“趣味英语”教学游戏的技术实现方法。第五章：此章节介绍“趣味英语"教学游戏的应用测试以及制作经验讨论；并对论文研究进行总结，提出论文研究的不足以及介绍后续的学习和研究。关键词：教学游戏移动学习Android系统Unity3DABSTRACTInthiseraofrapiddevelopmentofinformationtechnology,learningstyles，andeventhewaysofthin

6、kinghavehugechanged．Conformingtothedemandsofthetimes，informallearning，”real-time”learningand”discovery”learningalsocameintobe吨．Atthesametime，Basedonthegameofeducationhasgraduallyemerged，whichgetsmoreandmorepeople’Sattention．NewMediaAlliancepredictedthatmob

7、ilelearningandgame—basedlearningwillbeaneffectivelearningtool，whichwillbewidespreadusedwithintwoorthreeyears．Althoughbasedonthegameofeducationhasbeenconsiderabledevelopment，butitisstillverylowquality．Thus，basedonthegameofeducation’Sdevelopmentislimited；esp

8、eciallybasedonmobiledeviceofeducationalgamesareveryfew．Thereforetheauthorestablishedaresearchquestion：bowtorapidlydevelophighqualityeducationalgameswhichbasedonmobiledevices．Inthisarticle，theauthoraroundtheab