“话画济高”课程方案

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1、济源高级中学1602“话画校园”课程方案济源高级中学16022016年9月济源高级中学1602“话画校园”课程方案一、课程背景1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，培养学生创新精神和实践能力，推进素质教育全面实施。2、济源高级中学提倡多元发展，提倡“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。3、济源高级中学的环境育人理念。4、济源高级中学的美术教育普及性高，师资力量强。为此，我班决定开发《美术研学“校园之旅”》课程。二、课程设计思路本着先试先行的精神，结合我市

2、社会发展实际情况，紧紧围绕我校“为师生的终身发展奠基”的办学理念，践行“办最好的学校”的办学目标，本课程坚持以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心的课程设计思路：1.充分利用“济源高级中学”校园景观的多元性，内容的广泛性，开展多种选题的美术研究。2.以“济源高级中学”校园景观的有关资源及学科教学内容为基础，结合学生认知能力和班级实际整合开发课程，保证课程的实效性、多样性、开放性、互动性。3.尊重学生主体地位，以人为本，以学生调查、研究、体验等形式为主，组织学生深入校园，走进文化，培养学生创新精神

3、和实践能力。三、课程主题1话济高文化，画济高风景，弘济高精神四、课程目标1.让学生通过研学活动，了解我校的历史、建设、文化等发展状况及相关知识。2.让学生学会通过调查、收集、整理、研讨交流等方式收集信息，培养学生善于发现问题、并运用知识分析问题、解决问题的能力。通过活动培养学生“安全意识、团队意识、环保意识、探究意识、吃苦意识、公德意识、审美意识、爱校意识”等意识。3.丰富学生生活、陶冶情操、增长见识、全面提升学生综合素质，弘扬济高精神，增强学生爱学校、爱家乡、爱祖国的情感。五、实施学段：高一年级

4、六、研学路线大门——艺术楼——凉亭——明德楼——餐厅——尚书楼——小公园——行知楼七、研学内容（一）美术方面：1.探究济源高级中学的校园景观的布局。2.探究树木、景观石、建筑等的速写表现形式。（二）文化方面：1.了解山石树木所代表的寓意。2.结合校园景观的布局分析学校的育人宗旨。（三）情感方面1.了解校史，学习榜样，增强学校的自豪感。2.了解济高精神的内涵。1八、课程实施（一）课程实施原则1.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力。2.生活

5、性原则：着眼于生活实际的观察视角，在学生熟悉的学校生活中引领学生的社会生活实践，加强教育的生活性。3.主题突出。美术研学课程的设计充分以学生发展为本，突出学生的主体性，课程设计确定明确的主题,学生有侧重的选择具体的探究主题展开研究。4.自愿原则。学生和家长根据课程方案及实施细则，自愿报名参加。5.管理统一。美术研学的根本目的是为了让学生接触自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。研学期间集体活动、集体就餐、集体学习，要严格按照有关活动要求

6、进行。6.安全第一。按规定选好路线，明确双方责任，针对活动内容对学生进行安全教育，做好安全保障措施，制定好安全预案，确保活动的安全进行。（二）课程实施过程1.成立组织。建立美术研学课程开发与实施领导小组，严格分工，明确职责，统筹安排各项工作。2.确定研学线路。在充分调研基础上，确定研学线路，明确研学主题。3.精选地址。4.制定活动实施计划。根据课程实施方案，制定活动具体的实施计划，包括活动时间、路线、分工、学生分组、跟班教师等(活动内容见附件）。5.充分发动。通过致家长一封信、家长会等方式，告知家

7、长美术研学的意义、时间安排等，家长、学生本着自愿的原则，签订自愿报名参加研学协议。6.知识储备。围绕研学主题，美术与语文学科教师上一节活动指导课，结合本学科知识对研学过程做好指导，学生在教师指导下，通过调查、访问、查阅资料、专题讲座、观看视频等形式做好知识储备。7.根据活动线路，制定安全应急预案、安全保障措施及安全责任制度，对参加的学生进行安全教育，强化安全意识。18.强化过程管理。对活动中的各项细节都要提出明确要求。随行老师要全程跟班活动。9.要充分挖掘社会和家长资源，争取社会各界的支持，每班发

8、动3至5名家长全程参与活动，参与管理、组织、评价等工作。九、课程评价课程评价以本课程目标和课程内容为依据，采用自评、互评、主题班会展评等多样化的评价方式，由家长、教师、学生等从多角度对本次活动进行全面评价。评价方式：活动结束后，个人、班级对活动进行全面总结，并写出总结报告。通过调查问卷、观察法、自评、互评、主题班会展评等方式进行评价。评价内容：课程目标的达成情况；课程实施过程的活动情况，具体包括：前期准备、活动流程、活动内容、学生参与度、学生收获、学生表现、研修成果等。评价结果：评