Unit6 Lesson32 Moving Pictures教案

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1、Unit6Lesson32MovingPictures教案八一中学肖莉一、教学目标1.知识目标：了解电影的类型,掌握短语：have….effecton,acoupleof,actionmovies,sciencefiction,beon2.能力目标：能熟练用英语说出电影种类，能通过阅读理解课文大意，能运用本课知识讨论电影方面的话题3.情感态度：在学习中敢于用英语表达自己的看法通过小组活动培养合作精神二、教学重点电影发展历史和各种类型电影的英文表达法三、教学难点简要陈述电影的发展历史四、教学步骤Step1.Activitiesforpre-reading①Showsomepictures

2、aboutmoviestoleadinandfreetalkStep2.Present：differentkindsofmoviesandphrasesStep3.Activitiesforwhile-reading①skimandgetinformation.②readindetailandgetinformation.③readindetailandgetinformation.Step4.Activitiesforpost-reading①Fillintheblanks②DescribeStep5.RetellthehistoryofmoviesStep6.Makeasurvey

3、insmallgroupStep7.Homework第2页五、板书设计第2页1.Structures:haveaneffecton…对…有影响acoupleof:一对…/两三个beon:放映、上演2.Words:actionsciencefictioncomedywarhorrordocumentarymusicalcartoon第2页六、导学案：（附后）七、教学反思：本堂课是一节阅读课，针对阅读型课我设计了阅读前、阅读中和阅读后三个步骤。通过“阅读前”活动，减少阅读中可能会遇到的障碍，为下一步做好铺垫，在“阅读中”环节，通过设计由简到难，层层递进的任务，从而完成阅读教学的基本目标，最

4、后在“阅读后”的活动中达到输出这一阅读教学的最终目标。在了解到六班学生英语基础较差的情况后，我打算从讲解最简单、最基本的知识入手，激发他们学习英语的兴趣，让他们觉得英语并不难学。课前也在考虑到学生原有的知识水平和实际情况，预测到他们在接受知识的过程中可能会遇到的困难，提前帮助、引导他们对课文进行了预习。在整堂课中，学生们都表现出了极大的热情，回答问题积极，活动气氛热烈，不同层次，有梯度的任务设计使各个水平段的学生都有展现自己的机会，就连平时基础最薄弱的学生都在这节课后收获了自信，真正做到了以学生为中心。我认为教师要有意识地增加学生阅读能力的训练与培养，通过大量阅读来培养学生的语感及通过

5、上下文捕捉信息的能力，还要注意文化背景知识的学习，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。再者我觉得应从思想上转变教学观念，把发展学生的阅读能力作为阅读教学中的重点，改变那种只重视知识讲解和训练，忽视阅读能力培养的做法。但由于毕业班新授课时间紧、任务重，疲于赶课，这一方式的教学训练较少，故在今后的教学当中，应做好以下几点：1、处理好时间紧任务重的矛盾，将各种能力的强化训练分散在复习阶段，采取有效的方法指导学生，定期布置有针对性的练习，并指导和检查。2、关注不同层次学生，做好辅差工作，增加板书书写的频率，以照顾基础薄弱学生。第2页