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时间:2019-05-13
《自适应学习系统中用户学习风格模型修正研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、学校代码:幽分类号:一643研究生学号:!Q星QQ垒QQZ窒!璺旦鱼密级:玉东牡JIf予荭大莩硕士学位论文【j060‘5自适应掌习系统中用户学习风格模型修正研究TheModificationoftheUserLearningStyleModelinAdaptiveLearningSystem指导教师:学科专业:研究方向:学位类型:作者:杜欣赵蔚教授教育技术学现代远程教育学历硕士东北师范大学学位评定委员会2010年5月r●●1o.’‘..‘v独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的成果。据我所知,
2、除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:‘亭匹L日期:06知.6。弓学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解东:II二IIi范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权东Jill]范大学可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位论文。同意将本学位论文收录到《中国优秀博硕士学位论文全文数据库
3、》(中国学术期刊(光盘版)电子杂志社)、《中国学位论文全文数据库》(中国科学技术信息研究所)等数据库中,并以电子出版物形式出版发行和提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:狸丝兰指导教师签名:Et期:0舶.6-弓日期:学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:摘要2l世纪人类进入信息时代,信息技术的发展要求网络教育为学生提供适应个性化学习的机制,而自适应学习系统可根据学习者的个性化特征动态的提供课程内容,使网上学习内容呈现、学习过程交流更适合学习者个人的特征与需求,因而备受人们关注。学习风格作
4、为个体重要的个性倾向,在自适应学习系统中常用来作为提供适应性的基础,国外在此方面研究相对成熟,国内研究则相对零散且多数自适应系统只是简单的利用学习风格量表作为前测来提供适应性课程,由于量表设计并不完全合理以及学习者可能不认真填写问卷等原因,其测试结果可能存在偏颇,因此如何更准确的测得学习者学习风格来动态提供适应性是本文的研究课题。由于学习风格模型大都是在传统教学中应用的,要把它应用到在线课堂中,需要将传统学习环境中的学习行为映射到在线学习环境中。本文在国内外相关文献研究的基础上,以Felder—Silverman学习风格模型为依托,首先
5、探讨了用户学习风格与学习行为之间的关系,根据相关研究文献得出可以根据学生在线行为推测学习者的学习风格,进而据学习风格各维度的内容提取出相关行为模式,确定了各维度相关模式的阂值,其次本文采用基于文献的方式计算学生学习风格偏好,提出了根据学生学习行为修正用户学习风格模型的体系结构并给出了相应的修正实例,论文最后对全文进行总结与展望,同时指出了文中的不足及待改进之处。关键词:自适应学习;学习风格模型;行为模式:行为阈值;诊断方式AbstractWinlthecomingofthe21瓢century,humaniSenteringintoth
6、eInformationAge.Thedevelopmentofthemodeminformationtechnologyrequestsonlineeducationprovidestudentswithpersonalizedlearningmechanism.whiletheadaptivelearningsystemcouldprovideadaptedcoursesthatfitstotheindividualneedsoftheusersandmakethepresentationofthelearningcontentan
7、dthecommunicationinthe1earningprocessmoresuitabletoindividualcharacteristicsandneeds,ithasattractedpeople’Sattention.AStheimportantindividualtendency,learningstyleiscommonlyusedasabasisiforprovidingadaptivityinadaptivelearningsystem.Studyabroadinthisregardisrelativelymat
8、urewhileresearchinourconturyisrelativelyfragmented.Besides,themajorityofthesystemsonlyusethelearningsty
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