福建省民办武术学校现状与发展对策研究

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1、武汉体育学院硕士学位论文福建省民办武术学校现状与发展对策研究姓名：李仁松申请学位级别：硕士专业：民族传统体育学指导教师：赵国庆20070301摘要民办武术学校兴起于我国20世纪80年代初期，在武术学习热潮的推动下，它经历了二十多年的风风雨雨，不断发展和壮大，其发展之快，规模之大为历史所罕见。民办武术学校的大规模发展，大大拓宽了武术在我国的传播途径，为中国武术的传承和普及，培养竞技武术后备力量，培育武术市场，促进我国武术产业的形成，弘扬和宣传中华民族优秀传统文化，推动我国武术事业的发展发挥了重要作用。时间进入21世

2、纪，随着社会的发展，我国改革开放的步步深入，经济、文化全球化的影响，“武术熟”逐渐消退，新时期，我国民办武术学校的发展有一些新动向，新特点和新问题。据调查，当前，福建省民办武术学校都在转型，大部分武术学校都改了校名，有些武校“转型”、“更名”，不重视武术的教学和训练，甚至完全抛弃当初的办学宗旨来保存学校的生存，不再发展武术。这是新时期新形势下出现的武术学校发展的新问题，并且这个问题并非是个别现象，事实说明，民办武术学校的发展正面临着严峻的挑战。在新时期里，民办武术学校将何去何从?如何才能得以继续生存，又能发展好武

3、术?如何继续为我国培养武术后备人才，为武术的普及和传播发挥积极的推动作用?这是值得研究的新问题，对新时期民办武术学校的发展新情况、新问题进行研究具有现实意义。本研究主要采用文献资料法、调查法、数理统计法、比较分析法和逻辑分析法等研究方法，对福建省民办武术学校的现状进行了较为全面的调研，在调查的基础上，分析找出福建省民办武术学校现状特点和问题，以及问题的原因，进而研究出福建省民办武术学校的发展对策。研究结果显示：福建省民办武术学校兴起于90年代初、中期，大都由武术馆转而成立武术学校，办学的时间比较短，大部分集中在沿

4、海地区，学校数量不多，但办学规模较大，办学指导思想切合当前的社会实际，内部管理已步入正轨，办学物质条件逐步得以改善，师资力量日趋雄厚和稳定，生源较稳定，德育工作颇有成效，具有较高办学质量，尤其是西山文武学校的办学成就颇受瞩目。存在的主要问题有：①、转型与更名的困扰。②、教练员队伍建设滞后。③、生源质量不理想。④、武术教学训练逐渐淡出。⑤、武术教学内容的开设不尽合理。⑥、存在办学经济效益与“社会效益”之间的矛盾。针对存在的问题，其对策是：①、合理转型，突出武术特色。②、找准办学定位，拓展生存空间。③、加强学校的德育

5、工作，培育新人。④、对学生实施分层教学和管理。⑤、努力提高学校的办学质量。⑥加强教练员队伍的建设。⑦、重视和加强高水平武术队的建设。⑧、调整武术教学内容，突出地域武术特点。⑨：逐步实现经济效益与社会效益互补。通过本研究，一方面，可以填补对福建省民办武术学校相关方面研究的空白，为今后的进一步研究打下基础。另一方面，通过探讨福建省民办武术学校在新时期的发展对策，以期推动福建省民办武术学校的建设与发展。同时，本研究可供我国民办武术学校的办学者借鉴和参考，为武术运动管理决策部flail定科学的发展方针和措施提供理论依据，

6、对全国众多民办武校的健康发展具有实际指导意义。关键词：武术学校i现状；发展对策i福建省4Abstract_11Iepaperwasstud／edbydocumentary,investigation,mathematicalstatistics．comparativelaw,109icalanalysisandsoon．ItinvestigatesandsmdiestheactuaiitiseofprivatewushuschooIsinFujianProvince．Basedontheinvestigation

7、andstudy'thetraitsandproblemsofprivateWushuschoolsinFujianProvincewerefoundout,includingthecauseoftheproblems．Finally,thepaperbringsforwardthecountermeasuresonhowtodevelopprivatewushuschooIsinFujianProvince．Theresearchresultsare：FuiianWushuschooIsroseintheini

8、tialstagcsormetaphaseof90ages．TheywereturnedfromWushuTrainingschools．whicharelocatedatlittorallargely．ThehistoryofFujianWushuschoolsisnottoomuchlongandtherearenottoomuchtheseschoolinnumbe