7的乘法口诀6—1

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1、微子镇寄宿制小学二年级上册数学学科教案授课人郭彩兰任教班级二（1）班授课时间教学课时1学习内容7的乘法口诀教学目标1、经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。2、理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养初步的推理能力。3、在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验教学重难点重点：理解7的乘法口诀的来源，记住并运用7的乘法口诀。难点：理解每句乘法口诀的含义，会正确计算7的乘法。课前准备多媒体课件。教学过程预设教学流程生成补充调

2、整一、学前准备：1、说出下面每句口诀的含义。一六得六   二四得八     三五十五2、口算：6×3=4×6=2×4=1×5=2×6=1×6=3×5=5×5=二、探究新知：1、学习7的乘法口诀。（1）多媒体课件出示教材72页的主题图观察：每个图案用（  ）块拼板。图案个数1234567拼板块数7（2）、观察拼成的图案完成下面的统计表。A、小组交流。从统计表上你知道什么？上面格里的数字表示什么？下面格里的数字表示什么？B、把表中的空格填上。（3）汇报交流。说说你是怎么知道3个图案用21块颗板块的？你是怎样算的？（4）、看着统计表说说：每个图案用7块拼板，1个

3、图案是1个7，2个图案是2个7，3个图案是3个7，4个图案是……（5）推导7的乘法口诀。A、小组合作试编7的乘法口诀。B、汇报交流。说说口诀是怎样推导出来的？预设：1个图案是1个7，列成乘法算式：1×7=7或7×1=7口诀：一七得七。2个图案是2个7……2、操作、记忆7的乘法口诀。    师：边摆小棒边记口诀。    师：摆1个七边形用7根小棒，是1个7，一七得七。（照样子说）    生：摆2个七边形用14根小棒，是2个7，二七得十四。    生：摆3个七边形用……    师：分组讨论：怎样记忆7的乘法口诀？预设：7的乘法口诀每相邻两句相差7，记下一句，只

4、要加上7可以了；忘记上一句，只要减去7就以了。三、巩固练习：1、巩固7的乘法口诀。读、背、对口令等记忆口诀。2、完成课本72页的做一做。3、口算下面各题，观察下面每组算式之间的关系。7×3+7=        7×4+7=        7×5+7=7×4=          7×5=           7×6=（1）、讨论：为什么每组两道题的得数是一样的？它们之间有什么关系？（2）、汇报交流。4、完成课本练习十七的第1题—5题。四、提高练习：一栋楼第一层住了5户，从第二层到第八层，每层住了7户，这栋楼房一共住了多少户？五、课堂小结：（1）这节课我们学习

5、了（）的乘法口诀，共有（）句。（2）每相邻两句口诀的得数相差（）。（3）还学会了用一句口诀计算（）道有联系的乘法算式。板书设计：7的乘法口诀1×7=7一七得七7×1=72×7=14二七十四7×2=143×7=21三七二十一7×3=214×7=28四七二十八7×4=285×7=35五七三十五7×5=356×7=42六七四十二7×6=427×7=49七七四十九教学反思：