浅析急性胰腺炎患者的临床护理体会

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1、浅析急性胰腺炎患者的临床护理体会【关键词】急性胰腺炎护理急性胰腺炎是常见的急腹症之一,是胰酶消化胰腺和其周围组织所引起的炎症。急性胰腺炎的病因有很多种,主要与胆管疾病或过量饮酒有关。急性胰腺炎发病非常急、病情变化很快、病情也很凶险、并发症多,病死率很高。该病的治疗在近年来有较大的进度,在护理上也发生很大的变化。1临床资料1.1一般资料收集我院急性胰腺炎患者病例115例,其中男73例,女42例。年龄27岁~72岁。1.2临床表现临床上的患者主要表现为不同程度和范围的腹膜刺激征,如腹痛。并发腹胀、恶心、呕吐。酗酒或饱餐后会出现上腹剧痛,

2、可向左腰背放射。也会伴有发热现象,严重者出现休克症状,有的病人以突然休克为主要表现。1.3辅助检查临床上可通过B型超声波检查,可以发现胰腺水肿及是否合并胆系结石和腹水。水肿性胰腺炎胰腺呈均匀性肿大,而出血坏死性胰腺炎胰腺组织回声不均匀。也可通过腹部X线平片检查,可见横结肠、胃充气扩张,左侧膈肌升高,左下胸腔积液等。2护理2.1一般护理5保持病室内空气新鲜,严格无菌操作。患者绝对卧床休息,禁食水、胃肠减压。2.2疼痛护理禁食、胃肠减压,以减少胰液的分泌,减轻对胰腺及周围组织的刺激。遵医嘱给予抗胰酶药、解痉药或止痛药。协助病人变换体位,

3、使之膝盖弯曲、靠近胸部以缓解疼痛;按摩背部,增加舒适感。2.3防治休克,维持水、电解质平衡密切观察病人生命体征、神志、皮肤黏膜温度和色泽;准确记录24小时出入水量和水、电解质失衡状况;必要时留置导尿,记录每小时尿量。早期应迅速补充液体和电解质。根据脱水程度、年龄和心功能调节输液速度,输全血、血浆。重症胰腺炎病人易发生低钾血症、低钙血症,应根据病情及时补充。2.4补液护理密切观察病人生命体征、意识状态、皮肤黏膜温度和色泽;准确记录24小时出入水量和水、电解质失衡状况;必要时留置导尿,记录每小时尿量。留置中心静脉导管,监测中心静脉压的变

4、化。早期应迅速建立2条静脉输液通路,补充水、电解质,并及时补充胶体液。根据脱水程度、年龄和心功能状况调节输液速度。补液过程中,若病人突然烦躁不安,面色苍白,四肢湿冷,脉搏细弱,血压下降,少尿或无尿时,提示已发生休克,应立即通知医师,同时备好抢救物品,给予休克体位,注意保暖,加盖被、毛毯等。2.5维持营养需要量5病情较轻者,可进少量清淡流质或半流质饮食。病情严重者,早期应禁食和胃肠减压。向病人讲解禁食的重要性,以取得配合。此期可予TPN支持。待2~3周后,若病情稳定,淀粉酶恢复正常,肠麻痹消除,可在肠外营养的同时,通过空肠造瘘管给予肠

5、内营养(EN),以选择要素膳或短肽类制剂为宜,需加强肠内外营养液的输注护理。若病人无不良反应,可逐步过渡到全肠内营养和经口进食。开始进食少量米汤或藕粉,再逐渐增加营养素量,但应限制高脂肪膳食。2.6引流管护理包括胃管、腹腔双套管、T形管、空肠造瘘管、胰引流管、导尿管等。护士应分清每根导管的名称、放置部位及其作用。将导管贴上标签后与相应引流装置正确连接固定,防止滑脱;对昏迷病人尤其注意。防止引流管扭曲、堵塞和受压。定时更换引流瓶、袋,注意无菌操作。分别观察记录各引流液的色、质、量。2.7心理护理病人由于发病突然,病情进展迅速,又多需在

6、重症监护病房治疗,常会产生恐惧心理。此外,由于病程长,病情反复,病人易产生悲观消极情绪。护士应为病人提供安全舒适的环境,了解病人的感受,耐心解答病人的问题,讲解有关疾病治疗和康复的知识,配合病人家属,帮助病人树立战胜疾病的信心。2.8术前护理5禁食水、胃肠减压,引出胃内容物,避免呕吐并减少胃液刺激肠黏膜产生促胰腺分泌激素,使胰腺分泌增多加重自身消化。应用抑制胰腺分泌的药物。重症胰腺炎在监测中心静脉压和尿量下,补充血容量,补充钾、钙,纠正酸碱平衡紊乱。抗感染,遵医嘱应用抗生素。必要时做好术前准备。2.9术后护理病情观察,及时发现休克、

7、呼吸功能不全、肾功能不全征象。禁食水、胃肠减压,保持引流管通畅,防止扭曲、折叠、阻塞,保持水电解质平衡。营养护理患者需长期禁食,留置胃管,同时又有多根引流管机体消耗量大,因此要注意补充营养,使机体达到正氮平衡以利于组织修复。营养支持分三个阶段:第一个阶段完全胃肠外营养(TPN)2~3周,以减少对胰腺分泌的刺激。第二个阶段肠道营养(TEN),采用经肠道造瘘口注入要素饮食,3~4周。第三阶段逐步恢复到经口饮食,应做好TPN与TEN护理,防止并发症。保持各种引流管通畅,彻底引流渗液和坏死组织以减轻病情,减少并发症的发生。腹腔灌洗与腹腔冲洗

8、的护理。3讨论重症急性胰腺炎的术前及术后合理、恰当的护理措施对疾病的痊愈起着非常重要的作用,因此,护理人员除了关心体贴病人外,还要有扎实的理论知识和熟练的操作技术,才能使病人产生良好的情绪,愉快的接受治疗,配合治疗,减少死亡,早日痊愈

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