2014新版八年级生物下册导学案全册

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1、威宁县哲觉中学八年级生物（人教版）下册导学案初备：XXX审核：教务处意见：授课教师：时间：班级：姓名：目录第七单元生命的延续和发展1第一章生物的生殖和发育1导学1第一节植物的生殖1导学2第二节昆虫的生殖和发育1导学3第三节两栖动物的生殖和发育1导学4第四节鸟的生殖和发育1第二章生物的遗传和变异1导学1第一节基因控制生物的性状1导学2第二节基因在亲子代间的传递1导学3第三节基因的显性和隐性1导学4第四节人的性别遗传1导学5第五节生物的变异1第三章生物的进化1导学1第一节地球上生命的起源1导学2第二节生物进化的历程1导学3第三节生

2、物进化的原因1第八单元健康地生活1第一章传染病和免疫1导学1第一节传染病及其预防1导学2第二节免疫和计划免疫（2课时）1第二章用药和急救1导学1用药和急救1第三章了解自己增进健康1导学1第一节评价自己的健康状况1导学2第二节选择健康的生活方式1八年级生物下册导学案答案1八年级生物下册复习提纲1八年级生物下期中考试试卷12013-2014版初中生物八年级下册生物期末试卷1附：教学进度计划表第七单元生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育导学1第一节植物的生殖【学习目标】1.描述植物的有性生殖。（重点）2.通过观察、思考和讨论，能够

3、列举植物常见的无性生殖。（难点）3.通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】阅读教材2——6页，完成下列问题：1.绿色开花植物花的主要结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊两部分，雄蕊由（）和（）组成；雌蕊由（）、花柱和（）组成。受精作用完成以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，而受精卵将发育成胚，胚将来发育成新的植物体。2.有性生殖:是指由两性生殖细胞相结合形成()发育成新个体的生殖方式。3.无性生殖:是指不经过()的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。4、嫁接就是把一个植物体的()，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一

4、个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的()紧密结合，以确保（）成活。一．自主学习1.“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交2.嫁接的方式可以获得（ ）XkB1.comA.与砧木相同的植物体的性状        B.与接穗相同的植物体的性状C.与砧木、接穗相近的植物体的性状  D.砧木和接穗相结合的性状3．下列进行无性生殖的植物是（）。A.向日葵  B.椒草  C.小麦  D.高粱4．梨、桃等的栽培通常用（）来繁育优良品种。A.嫁接  B.种子  C.扦插  D.压

5、条5．园艺师将一株单色的菊花培育成具有多种颜色、多种花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）A．扦插       B．嫁接       C．压条       D．杂交二．合作探究6．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？7．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。三．反馈检测8.由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。9．

6、植物的组织培养是利用________________的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________和__________，快速发育成新植株的高新技术手段。10．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。11．在生产实践中，人们经常利用_____________和______________等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。12．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进

7、行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥13．看图填空根据图一和图二，请回答下列问题。新-课-标-第-一-网（1）嫁接包括两种方式，图一所指的方式是_________，图二所指的方式是____________。（2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用________做接穗，图二是用__________做接穗。导学2第二节昆虫的生殖和发育【学习目标】1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

8、（重点）2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。【学习过程】阅读教材9——11页，完成下列问题：1.家蚕的一生要经过、、、和时期。2.家蚕通过有性生殖方式在发育成新个体的