21整理与复习（二）

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1、整理与复习主备人:闵俊第___周星期___日期:_______年___月___日教学内容整理与复习（二）课型复习课教学目的1、结合所学的内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。2、巩固运用所学内容，加深对基础知识和基本技能的理解，发展解决相关实际问题的能力。教学分析重点运用所学内容解决相关的实际问题。难点尝试解决生活中的实际问题，感受成功的乐趣。教具课件课时1课时教学过程一、巩固运用。（一）除法。1、运动会上，100米赛跑有35人报名，如果每组最多8人，至少需要分（）组。说说竖式中每一步的意思。（1）引导学生理解题

2、意。（2）学生独立列式计算。（3）说说竖式中每一步的意思。2、算一算。（1）指名学生板演。（2）集体交流订正。（3）竖式计算中要注意什么？3、我排在第15个，第几次才能进去？（1）引导学生理解题意。（2）学生尝试独立列式计算。（3）交流。4、一份早餐4元，30元最多可以买几份？（1）引导学生理解题意。（2）学生独立解决。（3）交流订正。设计意图：在练习中，让学生进一步掌握除法的计算方法，学会运用所学知识解决相关的实际问题。（二）方向与位置。1、贴一贴。（1）按要求将附页1中的图2剪下来，贴一贴。整理与复习主备人:闵俊第___周星期

3、___日期:_______年___月___日教学过程（1）让学生读一读5句提示。（2）图中的方向标志是什么意思？（3）按要求贴一贴。（4）指名学生展示。（1）将“鱼塘”和“养鸡场”的图片，贴在希望小区示意图中，并说出他们的方向。设计意图：让学生进一步掌握所学的方向，并能正确辨认物体所在的位置或方向。（一）生活中的大数。1、读一读，并写出下面横线上的数。2、数一数，填一填。设计意图：让学生在练习中进一步掌握万以内数字的读法，并理解数的组成。二、课堂总结：通过这节课的练习，你有什么收获？教学后记板书设计整理与复习（二）