大学生内隐价值观的实验研究

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1、山西大学硕士学位论文大学生内隐价值观的实验研究姓名：张晋芳申请学位级别：硕士专业：应用心理学指导教师：辛志勇20070601中文摘要价值观是文化的核心要素，也是个体精神世界的重要构念。个体或群体的价值观状况反映着个体、群体乃至一个社会、一个时代的精神面貌，更重要的是它还可以对个体和群体的行为乃至社会未来的发展方向做出规范、解释和预测。内隐价值观是价值观的一种表现形式或是一个层面。内隐价值观的研究不仅丰富了价值观本身的意义，也丰富了价值观的结构以及价值观的层次，同时也拓展了内隐社会认知领域的内容。大学生是青年的优秀群体，了解当代大学生的内隐价值观有着非常重要的意义，也为有效进行价

2、值观教育提供了一定的参考。本研究采用了专家评定法、实验法和问卷调查法。通过15名专家对价值观词条的归类和评定，得出目标性价值观词条和工具性价值观词条各30个，作为随后设计的POP实验中的实验材料。在PDP实验中，对26名大学生进行团体施测，论证内隐价值观是否存在；GNAT实验有两种设计方式，第一种设计是通过信号检测论的相关理论进行分析和解释；第二种设计采用反应时实验的基本范式，是内隐联想测验的变式。通过第一种设计的GNAT实验了解个体内隐价值观的作用机制；第二种设计的GNAT实验与问卷测验相结合，探讨内隐价值观和外显价值观的结构问题。最后一个部分是基于反应时的GNAT实验结合价

3、值观和生活满意度问卷，抽取山西大学105名大学生进行实验，分别验证内隐价值观和外显价值观与生活满意度的关系。本研究的结果表明：1、在不同的材料类型上，意识和无意识贡献差异及其显著，意识的贡献率低于无意识的贡献率。内隐价值观和外显价值观存在实验性分离，二者相互独立，内隐价值观是存在的。2．相容实验中，被试对价值观词条反应的辨别力显著高于不相容实验中的辨别力，价值观词条与积极词汇的联系更紧密，被试对于目标性价值观词条和工具性价值观词条都持有积极的态度。个体内隐价值观的评价倾向是积极的。3．不同任务中价值观词条的反应时存在显著差异。相容任务中的反应时显著低于不相容任务中的反应时。内隐

4、价值观的作用机制是积极定向的。4．将外显价值观的各个维度得分进行高低分组后比较其内隐价值观，结果表明在各个维度上的内隐价值观比较结果均不存在显著差异，内隐价值观的高低与外显价值观没有关系。外显价值观和内隐价值观是不同的两个结构。5．对生活满意度和外显价值观及内隐价值观的关系进行了研究，结果表明：高生活满意度的个体外显价值观的值高于低生活满意度的个体，但内隐价值观在两组个体上不存在显著的差异；对于高生活满意度个体而言，其内隐价值观有低于外显价值观的倾向；对于低生活满意度个体而言，其外显价值观有低于内隐价值观的倾向；内隐价值观和外显价值观的差异状况在生活满意度高低个体上存在显著差异

5、。关键词：大学生；内隐价值观；实验研究AnExperimentalResearchontheImplicitValueofCollegeStudentsName：ZhangJinfangMajor：AppliedPsychologyDirectedbyProf．XinZhiyongABSTRACTValuesisnotonlythecenterofculture，butalsothevitalconceptofindiVidualmentalworld．Valuesofindividualorgroup’Sreflectthementalconditionofpersonala

6、ndgroups’behaviororsociety．Moreimportant,itcanrestrictthedevelopmentofindividualorgroupsocietyexplainingandperfecting．Animplicitvalueistheformatorlevelofvalues．Tostudytheimplicitvaluenotonlyrichesthemeaningofvalues，butalsodevelopsthestructureofvalues．Furthermore，itdevelopsthecontentsofimplic

7、itsocietycognitive．TolearntheimplicitvalueofcollegestudentsCanprovidethereferencetotheeducators．nisstudyusetheexports’evaluation．experimentandquestionnaire．Wegotthe60wordsofgoalvaluesandinstrumental．Then，therewerebecomethePDPexperimentsmaterial．Int