多元智力理论在大学英语教学中的应用

多元智力理论在大学英语教学中的应用

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1、曲阜师范大学硕士学位论文多元智力理论在大学英语教学中的应用姓名:姚云申请学位级别:硕士专业:外国语言学及应用语言学指导教师:康淑敏20050401摘要荚幽哈佛大学著名学者霍华德·加德纳在其1983年出版的著作《智能的结构》一书中甬‘次提出“多元智力”这一概念并指出人都或多或少捌有七种智力,即言‘语一浯占智力、逻辑一数理智力i视觉一空问智力、音乐一节奏智力、身体~运动智力、人际交往智力利自我反省智力。后来他又增加了第八种智力一自然智力。多元智力理论一经提出,便在教育领域内得到了』“泛的应用,它对教育的影响力遍及世界各地。在国外,探索如何

2、将该理论应用到实践中的研究已大量涌现,而且有不少取得了很大的成绩。我阳目前在多元智力理论的研究方面也已经积累了一定的基础,但对于如何在实践中运川这样一种蕴涵重要价值的理论还缺乏真正有指导意义的研究。很多大学英语教师对这一理论了解甚少,鉴于此,笔者就这一理论在大学英语教学实践中的运用丌展了尝试性研究。本研究旨在为该理论的应用提供建设性建议。文章首先简要介绍了多元智力理论产生的历史背景并详细分析了八种智力的主要特征。在回顾国内外学者对这一理论研究的基础上,笔者从三个方而探浏了该理论对大学英语教学的启示,即:重构教学实践、重构课程设计和重构

3、评估。通过对该理论的分析,研究者对该理论的应用提出了建议。在研究中,笔者进行了一项中国大学生智力类型的调查。参加本次调查的受试者是来自曲阜师范大学和山东理工大学两所高校的120名非英语专业二年级学生。调查问卷参考了Arms打ongf1994)评价学生多元智力的量表。陔研究主要采用归纳、描述等定性方法对所搜集到的数据进行分析。研究表明:第一,大学生之间确实存在着智力差异。每个学生都拥有与众不同

4、1勺智力类型。第二,学生的智力强项与他们所学的专业有关。如中文系学生倾向于拥有较强的言语一语言智力,而数学系学生则倾向于拥有较强的逻辑~数理智力

5、。第三,学生多种智力的发展是不平衡的。大多数人只在一两种智力上表现出色,而其它智力则相对较弱。以上研究成果对该理论在大学英语教学中的应用有一定的启示:在H常教学巾,教师应采取多种方法刺激学生运用多种智力,从而实现学生多种智力的均衡发展。教师应制定多元教学计划并能有效地实施计划。本研究提供了一种建构教学计划的方法,这些方法币仅针对每Ff的教学计划,也可以是每周的、每月的,还町以是全年的教学主题或项目。在这种方式卜,至少在部分时间内,尽nj能多的学生都能够致力于他们自已最强的智能。而教师也可以达到通过多种方式激发学生学习英语兴趣的目的。为

6、了帮助教师更好地将理论与教学实践结合起来,笔者还’熨计了一个多元教学计划。这一汁划充分强调了学生多种智力的发展。通过多种教学方式,教师期望更多的学生能够参与到英语学列中来。本项研究存在一些不足。例如,受试者均来自同一省份且人数不多,这有可能影响调查的可靠性。另外,本研究只是针对多元智力理论在实践中的应用进行了一些初步的探讨,至于这些建议能否真的对大学英语教学实践有所裨益还需进~步的研究证明。但是该项研究具有一定的可操作性和可借鉴性,将会为大学英语教师深入理解多元智力理论并在实践中发展该理论的潜在价值有一定的指导意义。关键词:智力;多元

7、智力;大学英语教学AbstractSince1983,whenHowardGardnerpublishedthebook,FramesofMind,multipleintelligencestheoryhasbeenembracedbyeducatorsasatoolforunderstandingandeffectivelymeetingthelearningneedsoftheirstudents.Tillnow,westerneducatorshavedonealotofstudiesaboutthistheory.Andrec

8、ently’IYlOreandlnoreChineseeducatorshavealsoshowninterestinthistheory,butfewcollegeEnglishteachershavetriedtoapplythistheorytotheirteachingpractice.Inspiredbythis,thepresentresearcherintendstoexploretheimplicationsofMItheorytocollegeEnglisheducationinChinaandthenofferss

9、omesuggestionsforitsapplication.ThethesisprovidessonicbackgroundknowledgeaboutthedevelopmentofMItheoryandrevie

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