基于权利维护的高等学校学生权力问题研究

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1、南京师范大学硕士学位论文基于权利维护的高等学校学生权力问题研究姓名：于海棠申请学位级别：硕士专业：高等教育学指导教师：张留芳20070525学位论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新”的科学精神从事研究工作．2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他入或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规

2、定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版；有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索：有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：摘要高校学生权力是高等教育系统中的一项重要权力，也是学生法律权利中不可或缺的部分。我国高等教育已进入大众化发展阶段，随着又一个发展高峰期的到来，也显示出矛盾突显期的特点。高校学生日渐成为影响我国高等教育发展的一个重要因素。高校在高等教育活动中担负着培育人才的重任，也是与学生最容易发生权利冲突的机

3、构，高校与学生个体的权利冲突容易演化为与学生群体的冲突，造成广泛的社会影响。现阶段我国高等教育潜伏着学生权力失范的诱因。日本等国20世纪70年代的学潮为我们提供了很好的警示。实践中，学生权力问题并未引起人们足够的重视。如何切实维护学生权利，尊重学生权力并使其在法律的框架内运行，防止权力失范，已经成为迫切需要研究和解决的问题。本文在现有研究的基础上，着力理清高校学生权力与其权利的内涵及两者之间的关系，从历史的视角揭示学生权力运行的规律，分析当前存在的问题并试图提出解决问题的基本对策和建议。主要采用理论分析、历史分析、比较分析和调查研究等方法，力图从多学科的角度思考问题。

4、通过研究，本文主要得出以下结论：第一，高校学生多元身份享有多维度的权利和权力。高校学生权力及其权利有本质区别和密切联系，法律权利中包含了法律权力，但学生权力也可能如脱缰之马挣脱权利的规制去肆行。第二，高校学生权力在整个高等学校的权力关系中很重要但不占主体地位。第三，高等教育史表明，高校学生权力自产生以来就出现进退起伏，并越来越围绕其法律权利运行。第四，高校学生权力既具有维护自身权利的功能，还具有预警意义。第五，教育者应当树立正确的学生权力观；学生权力应当得到正确引导和法制规范；学生权力运行应当有良好的学生组织作为保障。关键词：高校学生权力权利IAbstractColl

5、egestudentpowerisnotonlyanitemofimportantpowersinMvancededucationsystem．butalso孤indispensablepartoflegalrightsofstudents．HighereducationinChinahasentereduponamassseedtime．Withtheadventofanotherpeakperiodofdevelopment，itindicatesthecharactersofthe．inconsistencyemergentperiodaswell．Colleg

6、estudentisthekernelfactorwhichaffectstheadvancementofhighereducationandthebegettinginconsistency．Collegetakesontheimportanttaskofbringingupcapablepersonsinhighereducationactivities．Inaddition,itisalso龇institutionwhereconflictsofrightsoccurmosteasilybetweenthemselvesandthestudents．eights

7、conflictbetweenacollegeandanyprivatestudentiSeasilytobecometheconflictbetweenacollegeandthestudent’Scommunity,havingextensivesocialeffects．Nowadays，inducementoflosingrangofstudentrightsdoselurkaroundinChinesehighereducation．CampusupheavalhappenedinJapanandsomeothercountriesin19