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时间:2019-05-13
《基于导生制的微格教学模式设计与实践研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、南京师范大学硕士学位论文基于导生制的微格教学模式设计与实践研究姓名:王盛峰申请学位级别:硕士专业:教育技术学指导教师:张义兵20080519摘要微格教学作为一种的师资培训方法,在长期的教学实践和研究中已经历练形成了一定的教学模式。然而,笔者在微格教学实践中却发现,现行的微格教学模式需要大量的课时作为保证,否则,将难以实施。为了改变这一状况,笔者尝试着将导生制引入到微格教学当中,并在借鉴前人研究成果的基础上,设计出了基于导生的微格教学模式。之后,笔者又结合特定的微格教学情境,进一步对模式的效能和可操作性等方面进行了实证研究。研究表明,基于导生制的微格教学,能
2、够在很大程度上缓解教师的教学压力和提升微格教学的效率,同时,模式的应用也基本上能够保证原有微格教学的质量和效果不会发生太大变化。另外,研究还表明,只要使用方法得当,模式实施所需要的各种条件也比较容易实现。关键字:导生制微格教学模式设计实践AbstractMicroteaching,asamodemmethodtotrainteachers,hasbeenformedtobeacertainteachingmodelwiththelong-termteachingpracticeandresearch.However,duringtheactualmicro
3、teachingpractice,wefoundthatthepresentmicroteachingneededalotofteachingtime,oritcouldn’tbeputintothepractice.Tochangethestatus,basedontheformerresearchachievement,wefirstlytriedtoapplythemonitorialsystemtothemicroteachingoandonwhichwedesignedthemicroteachingmodel.Furthermore,wecom
4、binedthespecialmicroteachingenvironmenttostudytheefficiencyandmaneuverabilityofthemodel.Itindicatedthatthemicroteachingbasedonmonitorialsystemcanreleaseteachingstressandincreasethee伍ciencyofmicroteaching..Atthesametime,theapplyingmodelcouldguaranteetheoriginalmicroteaching’Squalit
5、yandefficiency.Inaddition,theresearchindicatedthattheintegrantqualificationCanberealizedeasilywithaproperapplication.Keywords:monitorialsystemmicroteachingmodeldesignpracticeⅡ学位论文独创性声明本人郑重声明:1、坚持以“求实、创新刀的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。3、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中
6、除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果.意。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢学位论文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版:有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:王蕉苎垒.日期.卫牛前言一、课题研究的背景微格教学作为一种现代化的师资培训方法,在长
7、期的教学实践和研究中已经历练形成了一定的教学模式(本文将统一称这一模式为“经典微格教学模式”),其教学过程一般包括事先的学习和研究、提供示范、编写教案、微格教学实践、反馈评价、修改教案和再次接受训练等比较稳定的教学步骤。然而,在利用微格教学的手段和方法培养师范生课堂教学技能的教学实践中,笔者和同事们却遇到了很大的困难与挑战,我们发现,微格教学在少学时和实践条件相对有限的状况下很难有效组织和实施。以笔者所在的单位江苏大学为例,学校仅有的一个微格实验室,最多只能允许9名学生同时进入实验室接受训练,实验条件比较简陋;微格教学主要在教育技术学专业相关课程以及师范生
8、教育实习之前组织实施,教学课时也明显偏少。在这种状况之下,按照经典
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