11月份声音主题活动

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1、好听的声音有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。     二、主题教育目标    1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是„„发出的声音”。    2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。    3、学习用各种线条来

2、表现不同的雨，提高手的控制力。     4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。    5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。    6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。    7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。     三、活动安排：    语言：谁的声音    美术：小瓶盖创意屋   音乐：有趣的声音   体育：快乐的小骑手   健康机灵的耳朵   科学：会唱歌的瓶宝宝   歌表演：小青蛙   娱乐游戏：猜声音 年级小班                主题：好听的声音 主题目标  喜欢听辨周围的各种声音，尝试区别不同声音

3、以及所表示的含义。  主题小班的幼儿对生活中的一些声音如门铃、电话铃、录音机和玩具等物品发出的声音比较感兴趣，开展过程中，教师应选取一些幼儿生活中熟悉和喜欢的声音，如：电话铃声、玩具发出的声音、车辆的声音等，引导幼儿在听辨中区别、了解各种声音所表示的意义。同时也可能通过媒介等各种途径了解一些常见动物和乐器的声音，扩大幼儿听辨声音的范围，有助于培养幼儿听辨声音的能力。让幼儿从开始听自己比较熟悉、喜欢的声音，逐说明渐过渡到注意听周围各种声音和别人的说话，从而帮助幼儿养成安静、仔细倾听的好习惯。  主题活动内容 集体活动：家里的声音            会唱歌的车  罐子里的声音

4、会发声的玩具           谁的声音  铃儿响叮当 区域活动：（具体附后P5-6）1.      瓶宝宝唱歌啦2.      声音王国3.      自制跳舞毯主题环境创设墙面环境1.      声音王国——会发各种声音的物品的图片；引导幼儿玩听辨游戏的小耳朵。2、“家里的声音”——搜集一些家里的声音图片，激发幼儿喜欢发现生活中的声音。游戏环境：（具体附后P5-6）1.      瓶宝宝唱歌啦2.      声音王国3.      自制跳舞毯 家园共育1.      家长可有意识地引导幼儿听一听家里常有的声音（如：门铃、电话铃等）并让孩子动手尝试让这些物体发出声音。2.

5、      家长在带领幼儿外出时，注意让幼儿听辩周围车辆以及其他物体发出的声音，并了解它们所表示的含义。3.      让幼儿听乐器发出的好听声音，并了解一些常见乐器的名称。4.      听一听一些有节奏、韵律的儿歌或歌曲，并乐意模仿。资料包1. 一些生活中的声音---电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶、自行车、2. 会唱歌的车——救护车、消防车、警车3. 歌曲——叮咚小门铃、大鼓、洒水车4. 操作包——家里的声音响了备注集体活动一学习活动：家里的声音目标：                                 1、 喜欢听辨家里常见事物发出的声音，并乐于模仿。2、 了

6、解不同声音表示的不同意义。准备：1、 四种生活中常见声音VCD（电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶）2、 相应图片、“小耳朵”3、 幼儿自带一件会发声的家用品（吸尘器、电吹风、电动牙刷、闹钟、定时器之类）4、 操作包——家里的声音过程：1、 听一听，猜一猜。师：今天，老师要请小朋友到我家去做客，我家里有很多东西都会发出声音，好象唱歌一样，请你听听是什么声音？听录音：电话铃、门铃、炒菜、抽水马桶2）猜一猜：师：刚才听到的好象唱歌一样的是什么声音？它是怎么唱的？以“猜”的形式来引发幼儿听辨声音和模仿声音的兴趣，鼓励幼儿不同生活经验再现。2、 听辨声音，讨论并验证。师：究竟是什么声音？它

7、唱什么呀？学一学。它告诉我们什么？ 师：这两个究竟是什么在唱歌呢？我们来看看：教师出示与录音相应配对的图片：马桶抽水声、炒菜声，分别摆放。幼儿人手一只耳朵指偶，根据自己听辨出的声音，站立不同的位置。看录象验证：原来是**发出的声音，它是怎么唱的？它告诉我们什么？小结：老师家里有许多东西会发出声音，就像在唱歌——电话嘟嘟嘟嘟，喂喂是谁呀？门铃丁冬丁冬，客人来我家。菜锅嚓啦嚓啦，我在炒小菜。马桶窟隆窟隆，干净又卫生。3、 我家的东西会唱歌。师：你们家里有什么东西也会发声音？幼儿自由说说，模仿声音。4、家里的