1.2.1 生物与环境的关系

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1、第一节生物与环境的关系【教学目标】知识与技能1、知道什么是生物圈2、了解非生物因素对生物的影响3、学会探究光对鼠妇生活的影响4、了解生物因素对生物的影响5、理解生物对环境的适应和影响过程与方法通过学习探究光对鼠妇生活的影响，培养实验能力及分析能力情感、态度与价值观通过学习生物因素对生物的影响，树立保护小动物的意识【教学重难点】重点：1.环境因素的类别。2.探究的一般过程。3.探究中控制变量和设置对照实验。4.描述生物对环境的适应和影响。难点：1.探究活动的组织2.理解控制变量和设置对照实验。【导学过程】【情景引入】“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?【自主探究】学习提纲：1.

2、环境中有哪些生物因素影响生物的生活和分布？2.生物能影响和改变环境吗？3.生物怎样适应环境？【合作探究】一、生物圈概念地球上与其就叫。二、环境中的生态因素1、环境中影响生物生存的因素叫（），它分为（）和（）。前者主要包括（)、()、()、()和（）,后者主要指影响生物生活的（）。2、观察P13图1-12，讨论完成：影响小麦生活的非生物因素有影响小麦生活的生物因素有。三、非生物因素对生物的影响【探究】——非生物因素对某种动物的影响1、体会变量的控制和对照实验的设置，分析实验结果得出结论。2、结合P14“科学探究的一般方法”总结出科学探究的一般过程：3、讨论：（1）这个实验所探究的非生

3、物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响？（2）如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?（3）为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？（4）为什么要计算全班各组的平均值?4.什么叫对照实验？在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件以外，其他条件都的实验。四、生物因素对生物的影响自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。生物与生物之间，最常见的是关系，如七星瓢虫捕食蚜虫。此外，还有、、寄生，等等。例如，稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这属于关系；蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“

4、家庭”，“家庭”成员之间分工合作，这属于关系。五、生物对环境的适应和影响1.讨论①骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？海豹是怎样适应寒冷环境的？②蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？③你还能说出哪些生物适应和影响环境的实例？2.生物既能适应环境也能影响环境，请你举出一些实例。【课堂小结】这节课你收获了什么？【练习设计】1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是---(　　)A.北方降雨少B.北方温度低C.土壤酸碱度不适D.光照强度不够2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是---(　　)A.海水温度B.含盐量C.含氧量D.阳光3.有种太阳鱼

5、,在生下过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于---(　　)A.捕食B.共生C.种内斗争D.种间斗争4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（）A竞争B合作C寄生D捕食5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（）A营养B温度C土壤D水分6.你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？秋末，树叶纷纷落叶松树生活在干旱环境中过度放牧会使草场退化生物适应环境走在树下比在烈热下凉爽蚯蚓生活的地方，土壤疏松雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境鱼生活在水中树林中的空气湿度较大