岳阳楼记教学案(师) (2)

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1、扬中市第一中学九年级语文学案（教师）课题：《岳阳楼记》（2011.10.12）主备人：何军课型：新授审核人：九年级语文组教学案部分教学活动和思路学习目标：1．学习和积累文言词汇，掌握文中的实词、虚词，正确翻译并背诵全文。2．学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。3．说说作者的高尚情操及忧乐观的现实意义。学习重点：掌握文中的实词、虚词；叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。学习难点：体会作者的情怀。教法、学法：学生自主交流、师生合作探究。课时安排：三课时第一课时一、预习导学：1.熟读课文2遍。2.给加粗字注音并抄写2遍。谪（）属（）霪（）霏（）樯（）楫（）冥冥()谗（）

2、偕忘()浩浩汤汤()怒号()汀兰()3.了解作者及“记”这种文体。范仲淹(989～1052)，字希文，谥“文正”，世称范文正公。苏州吴县(今江苏吴县)人。死后谥文正，著有《范文正公集》。“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。“记”在写法上分两类：一类是作者不直接说，或基本不表露自己的观点或感情状态，而是寓情理于事、景、物的描述之中。另一类是由事、景、物的描述中，自然发生出情理，而常以“卒[卒：完]章显志”的方式表现出来。4岳阳楼简介及背景介绍:岳阳楼简介：岳阳楼在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，就是旧

3、县城西门城楼。岳阳楼声名益著，与湖北黄鹤楼、江西滕王阁齐名，被誉为楚地三大名楼，成为游览胜地。中国四大名楼岳阳楼(湖南)黄鹤楼(湖北)鹳雀鹊（山西）滕王阁(江西)背景介绍:本文写于庆历六年九月十五日。宋仁宗天圣年间因遭保守派反对罢政，于庆历五年（1045）贬放邓州，就在此时，滕子京重修岳阳楼，于是滕托人捎了一幅岳阳楼的画给范仲淹，范便依此画在远隔千里之外的邓州写下了这篇流传千古的雄文。二、课堂助学：（一）导入：（二）检查预习（三）学习课文1.大声朗读课文，要求读准字音、节奏。师朗读课文，学生自读。2.学生读第一段，对照注释翻译，难点小组讨论解决。讨论交流：（1）这一段告诉

4、我们哪些信息?写重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。（2）哪些语句概括了重修岳阳楼时的盛况？“增其旧制，刻唐贤今人诗赋予于其上”概括了重修岳阳楼时的盛况。3.学习第2段，借助书下注释翻译。讨论交流：（1）第2段主要写什么？概括描绘洞庭湖的美景。（2）第2段中哪句是总领句？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（3）表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。（4）“前人之述备矣”照应了上段哪句话？刻唐贤今人诗赋于其上4学校网址:http://www.jsyzyz.com/扬中市第一中学九年级语文学案（教师）4．熟读并背诵第1、2、

5、两段。三、课堂巩固庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。⒈解释下列句子中加粗的词：⑴滕子京谪守巴陵郡　⑵百废具兴　　　　　　⑶刻唐贤今人诗赋于其上　⑷属予作文以记之　　　　　　　　⒉解释下列句子中加粗的多义词：⑴①政通人和　　　　　　　　　　⑵①属予作文以记之　　②至若春和景明②岳阳楼记　　⒊用原文回答：⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是⑵表明作者写此记的原由的句子是　⒋划分句子的朗读节奏:乃重修岳阳楼　四、课后作业：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气

6、象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？⒈解释加粗词：⑴横无际涯　　　　⑵朝晖夕阴　　⑶前人之述备矣　　⒉解释下列句中加粗的多义词：⑴①北通巫峡　　　　　　　　　⑵①予观夫巴陵胜状　　　　②政通人和　　　　　②此则岳阳楼之大观也⒊翻译下列句子：⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？⒋“前人之述备矣”与第一节中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句相照应。第二课时一、导入二、课堂助学1.学习第3段，结合注释疏通课文。2.讨论交流：（1）这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物

7、？有何特点？（2）面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？为何会产生这种情感？（3）请用自己的话说说这一节的意思。3.学习第4段，结合注释疏通课文。4.讨论交流：（1）这一节描写景物的句子有哪些？写的是什么时候的景物？有何特点？（2）面对此景，“迁客骚人”生出怎样的情感？为何会产生这种情感？（3）请用自己的话说说这一节的意思。(4)2段景物描写运用了哪些表达方式，起何作用？三、课堂巩固若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然