中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究

中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究

ID:36613409

大小:1.75 MB

页数:72页

时间:2019-05-13

中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究_第1页
中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究_第2页
中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究_第3页
中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究_第4页
中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究_第5页
资源描述:

《中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、河南大学硕士学位论文中学生物理学习策略及其与认知风格关系的研究姓名:丁晓峰申请学位级别:硕士专业:应用心理学指导教师:赵俊峰;赵国祥20050501中文摘要学习策略是衡量个体学习能力的重要尺度,是制约学习效果的重要因素之一,是会不会学的标志。有效的学习策略能够提高学习效率和学习质量。物理学习策略是影响物理学习的关键因素,是衡量个体物理学习能力的重要尺度。在已有的研究中,尚未系统地构建物理学习策略体系;针对物理学习策略中性别和年级的差异研究较少;认知风格作为一种重要的个体差异变量,它在物理学习策略上的差异性目前研究不多。针对已有研究的不足,在大量的文献检索、访谈和开放式调查的基础

2、上,编制了中学生物理学习策略量表,对920名中学生的调查结果进行探索性因素分析后,得出如下结论:(1)通过因素分析,得出了中学生物理学习策略的结构模型。(2)通过对量表的信度和效度检验得知我们自编的量表具有良好的信度和效度,因而具有一定的推广价值。(3)研究还发现不同认知风格的中学生在物理学习策略的选择和运用上存在不同的倾向。总的来说,场独立的个体,在元认知策略和认知策略上表现较好,而在情感策略上,场依存的个体明显优于场独立的个体。(4)人口统计学变量对中学生物理学习策略有一定的影响,在性别和年级上存在显著差异。一般来说,中学生的物理学习策略应用水平随着年级的增长而提高。男生和

3、女生各自在不同的策略上具有优势。关键词:学习策略,物理学习策略,认知风格,中学生AbstractItistheimportantyardstickofweighingtheindividuallearningability,andoneoftheimportantfactorsofrestrictingtheresultsoflearningtolearningstrategies,signthatwillbestudied.111eeffectivelearningstrategiescallimprovelearningefficiencyandstudyquality.I

4、tiske),factorsofinfluencingphysicsstudy,andtheimportantyardstickofwetghingthelearningabilityofindividualphysicstophysicslearningstrategies.Havenotstructuredphysicslearningstrategiessystemsystematicallyyetinexistingresearch;Thedifferencesofthesexandgradearelessinresearchtophysicslearningstrat

5、egies;Cognitivestyleasoneimportantindividualdifferencevariable,itstudydifferenceatthephysicslearningstrategieslittleatpresent.Toalreadyhavingadeficiencystudied,onthebasisofalargeamountofliteraturesearch,interviewandexotericinvestigation,hasworkedoutthescaleofthemiddleschoolstudent'sphysicsle

6、arningstrategies,aftercarriesoncorrelationanalysisabout920ofmiddleschoolstudentsinvestigationresult,wegetthefindingsasfollows:(1)Throughcorrelationanalysis,wehavegetthestructuremodelofthemiddleschoolstudent’Sphysicslearningstrategies.(2)Analysesofreliabilityandvalidityofthenewinstrumentindic

7、atethattheself-disciplinescaleisareliableandvalidinstrument.(3)Differentinclinationexistsonthephysicslearningstrategieschoiceandapplicationaboutthemiddleschoolstudentsofdifferentcognitivestyles.Generallyspeaking,thefield—independentindividualdowell

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。