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时间：2019-05-09
《上海龙文教育教师服务流程管理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、服务教师管理►目的：●为教师条理化工作提供服务●为教师差异化指导提供服务●为教师绩效考评提供数据►参与人：●校长、主任、班主任一、宏观管理●待遇看得见。学习有典范。问题有预见。●帮助有方向。●考核有数据。敢于作保证。一、宏观管理二、细化管理学员档案记录表阶段性计划表辅导专题：计划课时：上阶段基本个性分析优势弱势辅导计划表查漏补缺、基础夯实点授课重点(知识、考点、方法)预计课时1同步教学、巩固提升点授课重点(知识、考点、方法)预计课时1专题总结、拓展拔高点授课重点(知识、考点、方法)预计课时1二、细化管理辅导讲义知
2、识框架考点一：ABCDE典型例题:知识概括、方法总结与易错点分析:针对性练习:二、细化管理阶段性分析考点/知识点题型/数量难易程度得分率或得分情况失分原因二、细化管理◆家访与家长会(信封)二、细化管理◆家访与家长会(信封)二、细化管理学科：教师：第一阶段第二阶段《阶段性辅导计划》辅导授课案回访记录阶段性测试试卷阶段性测试分析家长会记录成长记录册数学张川收<计划>,登记计划课时六次收<教案>,画”正”字记课次正剩最后1次,通知出试卷收保存试卷,结束后安排考试一收卷,通知改卷,作阶段分析收收分析,通知做下阶段计划五次
3、收计划,通知准备开家长会收录家长会记录,规范整理开二、细化管理学科：数学教师：张川第一阶段第二阶段《阶段性辅导计划》六次辅导授课案正回访记录阶段性测试试卷阶段性测试分析家长会记录成长记录册公示”定人定时定事”公示与记事本相同收录及时,未按时”?”?有”?”,公示催收并上报指导及时有效工作条理清楚档案规范有序问题查找有据二、细化管理谢谢大家!
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