信息与信息技术 (2)

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1、扬中市外国语小学三年级信息技术（2015-2016第一学期）1.信息与信息技术教学时间：第一、二、三周（共2课时）学习内容：信息与信息技术。课标陈述：学习有关信息和信息技术的知识。标准细目：1.感受生活中的信息，认识普遍存在的信息，体验信息对生活和学习的重要性。2.了解信息的获取、传递、处理、表达等过程。3.了解信息技术的含义，认识信息技术的重要性，知道计算机技术是一种重要的信息技术。4.感受信息对生活、学习的作用，初步形成善于发现信息，主动获取信息、积极参与信息活动的意识。学习重点：信息的获取、传递、处理、表达等，信息及信息技术在生活中的应用。学习难点：感受信息

2、及信息技术的重要性，了解生活中信息的一些传播过程。教学过程：板块一：感受生活中的信息1.小游戏：你来比划我来猜师：小朋友们，我们来玩个你来比划我来猜的游戏。（讲明游戏规则：每组选派2名选手参加比赛，一个比划一个猜，笔划的同学可以借助动作、语言表达，但是不能说出屏幕上显示的内容。其他同学不能发出声音，但是可以比划帮助本组的同学，猜对一个加10分，发出声的同学给所在组扣除10分）学生游戏师：这个游戏好玩吗？哪一组同学配合得最默契呢？送掌声2.看图说一说师：我们一起来看几幅图片。在这副图片中你看到了什么呢？学生回答师：同学们观察的很仔细，描述的也很具体，这些都是我们从图

3、片中感受到的信息。板书：信息3.感受生活中的信息师：除了刚才图片展示的信息，你还能说出生活中的一些信息吗？学生回答，教师举例说明师：同学们真棒，一下子就说出来这么多，谁能根据大家所说的，总结一下什么是信息？学生回答，可以参考课本学生讨论、自主学习后回答教师小结：这节课同学们跟老师分享了这么多的信息，说明信息无处不在，这些信息对我们的工作和学习起来很大的帮助。扬中市外国语小学三年级信息技术（2015-2016第一学期）板块二：了解信息的传递过程1.游戏体验师：我们再来玩个游戏？老师会给每一组第一个同学发一张卡片，这个同学看完之后把卡片交给我，然后悄悄地在第二个同学的

4、耳边说卡片上的内容，再依次传下去。我们比比哪组同学能完整说出卡片的内容。卡片内容1：小良赶着一群羊，走到山上遇到小狼。卡片内容2：小永勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄。师：从刚才的游戏中，你感受到了信息的传播需要经历哪些过程呢？信息的获取：眼睛看、耳朵听信息的传递：嘴巴说信息的处理：大脑2.延伸了解师：我们除了用这些感觉器官来传播信息，还需要借助其他的工具来辅助信息的传播。比如我们借助望远镜看的更远？这样的例子你还能举例吗？学生回答师：那信息的传递工具呢？信息的处理呢？[拓展资料：传递方式：信鸽、旗语、鼓声、快马加急电话、广播、电视、通信卫星、网络信息处理：获取的信息经

5、过有效地处理。才会产生更有价值的信息。计算机发明后，人们就把信息处理的任务交给了计算机，因此计算机又叫信息处理机。警察用计算机帮助他们进行指纹匹配，医生用计算机进行血型配对等。]板块三：了解信息技术1.观看视频师：上两个例子中，分别用到了什么技术呢？生：指纹技术、医疗技术师：这些通用技术就叫做信息技术。我们再一起看下书中是怎么介绍信息技术的。板书：信息技术板块四：总结1.师：今天你们的在信息技术的世界中开心吗？学生回答。2.当堂检测：如果要将一段文字信息传递给下表中的各个对象，可以使用什么传递方式?对象传递方式同桌同学教室里离你最远的1位同学外省某校的1位同学扬中

6、市外国语小学三年级信息技术（2015-2016第一学期）国外的1位小朋友本校其他班的10位同学全校师生反馈：信息的传递方式有很多种，看来同学们都能抓住最有效的方式来传递信息。最后，老师还要提醒大家课后，别忘了多读书看报，感受信息与信息技术。项目：益智小游戏。板书设计：信息与信息技术获取：耳朵信息传递：嘴巴信息技术处理：大脑