中学体育传统项目课余田径运动训练现状及对策研究

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1、中学体育传统项目课余田径运动训练现状及对策研究山西省大同市同煤一中体育教研组郑德江 大同市同煤一中是山西省首批示范高中9所中的一所，多年来我们本着“使每一位同学走向成功、使每一位教师得到充分发展”的办学理念走过了一个又一个的辉煌。教育教学成绩不断攀升，学校业余体育训练蓬勃发展。2013年我们学校申报的“大同市晨曦青少年体育俱乐部”被国家体育总局挂牌命名为国家级青少年体育俱乐部。这是对我校多年来体育工作最大的肯定。我校在2004年再次复评中成为省级体育传统项目（田径、篮球）学校。体育传统项目学校是我国体

2、育及教育事业中不可缺少的一部分,在我国教育体系中有着不可替代的作用。它在我国竞技体育不断发展壮大的过程中起着极其重要的作用,体育传统项目学校担负着为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，特别是体育后备人才。因此国家也下大力气重视和提高。我校近年来在田径方面由于有学校领导的大力支持，田径比赛成绩有很大的进步。从2011年至今参加一年一度的山西省田径锦标赛，年年有所收获。2011年刘云鹏获得3000米第一名、1500米　第三名；李世超获得200米国家二级运动员证书。2012年岳可心获得100米、2

3、00米两项国家二级。2013年岳可心、李冉、焦健三人共获得4项国家二级。2014年岳可心、李冉两人获得3项国家二级。2013年我校4位代表大同市参加山西省大、中学生（第19届）田径运动会取得好成绩，我也被评为优秀教练员。岳可心在2014年参加大同市中学生田径运动会男子200米决赛中跑出21秒84，达到国家一级水平。我们知道田径是运动之母，田径项目为其他各项目培养后备人才奠定了坚实的素质基础。而田径传统项目学校在训练中处于核心地位,它对培养学生树立终身体育起着不可估量的作用。学校领导的重视促进了田径运动

4、在学校中的推广和普及,是发掘和培养储备优秀的田径体育后备人才的基地。我校从综合素质来说应该是山西省级田径传统项目中学中教练员无论在年龄结构、学历层次和职称结构布局分配上都较为合理,我们学校普遍以青壮年教师为业务骨干,他们的执教年限普遍都较长,训练实践经验都较为丰富；但也有部分教练员因培训、学习交流的机会相对较少,理论及科研意识较差、责任心不强。再加上大部分学生运动员参加训练的动机以升学（大学本科）为主要目的,学生因此专项竞技水平普遍较低,导致参赛次数较少,学校竞技后备人才的输送达不到省、市体育局的要求

5、。即使有像岳可心这样的同学最后也选择特招被北京体育大学录取。为了保证业余训练的正常进行，我们学校对教练员与学生运动员的个人情况、学校在运动员选材、培养、训练、参加竞赛以及相关保障体系等方面的状况进行归纳,分析其中所发现的问题,对上述现象提出相关对策研究。在训练次数及时间安排上给予照顾。从训练、比赛经费上给予大力的支持。具体的做法是转变观念,确定培养目标,完善人才输送机制；拓宽选材途径,加强对招生环节与招生质量的监控；每年在中考中选拔田径好的初中毕业生补充到我们的田径队中。具体的做法是参加大同市中学生田

6、径运动会个人单项前2名的同学，文化课在500分以上的就可以按照特长生进入我们学校学习。由于正确引导学生参训动机,处理好学训关系;提高教练员的训练意识观念；改善训练保障条件,提高了田径训练的科学化水平。目前我校的课余田径运动训练现状是教练员科研能力较差;某些教练员计算机水平有待提高;个别教练员能够制定课、周、阶段和年度训练计划;而大部分教练员训练基本是无课时训练计划，对运动员进行恢复主要采用调控训练负荷和按摩,运动员没有系统的管理体制，运动员的各项指标监测采用科学的仪器监控还处于空白。针对这些不足之处我

7、们学校领导已经上会研究，对课余训练的环境给予(氛围)保障,场地器材配备齐全。保障训练经费及时到位。调动广大教练员（体育教师）的积极性，多派教练员出去学习、培训，提高教练员执教能力。进一步巩固我们的传统项目（田径、篮球）特点,确定田径项目布局科学、合理，把经费用在最有希望取得国家一级水平的项目上，正确引导和鼓励运动员的训练动机，加强对运动员授课方式和学习方式的探讨。努力为国家培养合格的体育后备人才。