中华民族的最强音集体备课教案纸

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1、四年级上期语文集体备课教案主备教师：常艳鹏集体研讨课题中华民族的最强音课型新授课教学目标1.学会12个生字，理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。教学重点体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义教学难点感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。教法设计自主合作探究教学用具多媒体教学过程复案补改(复备教师及内容)第一课时(一)创设情境，导入新课　　1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。　　2.听了国歌，你有什么感受？（学生说）　

2、　3.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。(二)初读课文，整体感知　　1.学生自读课文，要求：　　（1）自己解决生字词，把课文读通顺。　　（2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。　　2.小组交流：　　（1）互相指读生字，检查自学生字情况。　　（2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。　　3.全班交流：　　（1）开火车读课文，评议朗读情况。　　（2）交流已解决的问题，讨论未解决的问题。　　（重点问题放入下节课解决）第二课时(一)再读课文，理清思路　　默读课文，思考：课文围绕着“中华

3、民族的最强音”讲了哪些内容？　　指名汇报，教师相机板书：诞生传唱定为国歌　(二)、细读课文，交流研讨　　1.默读全文，思考：为什么说这是中华民族的最强音？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？　　2.小组交流讨论。　　3.全班交流。　　引导学生从以下三个方面体会中华民族的最强音的深刻内涵：　　（1）从国歌的诞生中体会。　（2）从国歌的传唱中体会　　（3）从定为国歌中体会　　(三)、领悟聂耳及每一个中国人对国歌的感情　　1.你喜欢国歌吗？为什么？　　2.文中的人物对国歌怀有一种什么感情？　　(四)、品味赏读，背诵积累　　(五)、总结全文，升华情感作业超市1.把你搜集的与本课有关的其他

4、资料和同学交流交流。2.抄写课文中的好词佳句板书设计中华民族的最强音《义勇军进行曲》——田汉创作歌词反思提升