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时间:2019-05-12
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1、中三班教研活动活动名称:数一数,比一比活动目标:1.教幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数的多少。2.要求幼儿听清老师的问题,并在集体面前大声地回答。活动准备:教具:贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5、6、7,实物卡(图二~八)。学具第一、二组:3排点图卡若干张;第三、四组:填空格图卡;第五、六组:添、去点作业纸,铅笔。水彩笔活动过程:1.集体活动。(1)逐一出示图二~八,“请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么?”(2)正确判断7以内数量。出示图一
2、,“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?谁能想个办法,换一种排法让我们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行,“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。(3)小结。”要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。“2.小组活动。一、二组,给点
3、子印数字。三、四组,看标记涂图形。四、五组,添、去点子。六组,印比6、7少的点子。教师重点指导第一、二组的活动小组。活动名称:找规律活动目标:1.通过活动学习按某一特征有规律地排列规律排列。2.在探索寻找活动中选择不同的方法尝试有规律排序。3.培养幼儿有初步的推理能力,发展幼儿创造力。活动准备:1.各种排列规律的卡片。2.各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3.操作卡片每人一份。活动过程:一、自由探索。1.以游戏:“寻宝”引入活动。让幼儿寻找藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么?2.讨论卡
4、片上不同的变化,说说它们的排列规律。二、发现规律。1.观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2.请幼儿补规律。找出卡片上物体的规律,想想接着应该排什么?3.幼儿动手操作,把缺的补上去,将规律补完整,并说说为什么要这样补。三、尝试自由排列。1.介绍各组活动的内容和要求。第一组:按颜色排列。选择两种或三种颜色的木块进行间隔排列。第二组:按几何图形排列。选择两种或三种几何图形进行间隔排列。第三组:按图案排列。选择两种或三种图案进行间隔排列。2.幼儿自选操
5、作活动,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆地尝试进行有规律的排列。3.请幼儿介绍自己是按什么规律排列的。
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