数据库课程设计教学管理系统

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1、教学管理系统摘要数据库技术是计算机科学技术发展最快，应用最为广泛的技术之一。其在计算机设计，人工智能，电子商务，企业管理，科学计算等诸多领域均得到了广泛的应用，已经成为计算机信息系统和应用的核心技术和重要基础。随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求;信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径.校园网信息系统建设的重

2、要性越来越为成人高校所重视.目录1概述32需求分析32.1设计任务32.2设计要求42.3需求描述的规范文档43概念结构设计53.1概念结构设计工具（E-R模型）53.2学生信息子系统63.2.1子系统描述63.2.2分E-R图63.3教师信息子系统73.3.1子系统描述73.3.2分E-R图73.4课程信息子系统73.4.1子系统描述73.4.2分E-R图83.5院系信息子系统83.5.1子系统描述83.5.2分E-R图93.6总体E-R图93.6.1E-R图的集成93.6.2总体E-R图104逻辑结构

3、设计104.1关系数据模式104.2视图的设计115数据库物理设计与实施125.1数据库应用的硬件、软件环境介绍125.2物理结构设计135.3建立数据库145.4加载测试数据196数据操作要求及实现206.1数据查询操作206.2数据更新操作236.2.1数据修改236.2.2数据添加256.2.3数据删除276.3数据维护操作277收获、体会和建议288主要参考文献。281概述教学管理是所有学校都应有的最基本的管理功能。通过教学管理系统，使教学的工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教学管理效率的目

4、的。对学校日常教学管理中的课程、选课、学生、班级、教师、成绩等相关内容进行分析，完成具有学生管理、成绩管理、班级管理、教师管理、课程管理等相关功能的小型数据库管理应用系统2需求分析2.1设计任务需求分析的任务是调查应用领域，对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析，形成需求分析说明书。重点是调查，收集与分析用户在数据管理中的信息要求，处理要求，数据的安全性与完整性要求。为了完成需求分析的任务，要详细调查待开发的数据库应用部门的情况，了解原系统工作概况，分析用户的各种需求，在此基础上确定新系统的功能。新

5、系统必须考虑今后的扩充和改变，不能仅仅按当前应用需求来设计数据库。数据库应用课程实践：实践和巩固在课堂教学中学习有关知识，熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。数据库原理软件设计实践：实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法，熟练掌握对于给定实际问题，为了建立一个关系数据库信息管理系统，必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程教学管理系统实现学校的简单教学管理，包括学生入

6、学登记、学生选课、教师登记考试成绩、补考处理、学生成绩统计、教师教学工作量统计，可随时查询出院系、教师、学生、课程、选课、成绩等情况。系统的主要信息如下：·院系：编号、院系名、负责人等。·教师：工号、姓名、性别、所属院系、职称、年龄、出生年月、基本工资等。·学生：学号、姓名、性别、年龄、所属院系等。·课程：课程代号、课程名、课时数、课程类型、学分等。2.2设计要求学校学籍管理的具体规定是：·学生入学时进行新生登记，登记后即可选课学习课程；·每门课程可以同时开设多个班，由多位教师讲授，每位教师也可上多门课；

7、·每个学生最多可以选修120个学分（不考虑每学期的学分限制），每门课有多个学生选修，满15人才开课，但不能超过50人，以保证教学质量。·学生选修每门课会获得一个成绩，若成绩不及格则补考后还需记录补考成绩。只有成绩及格才能获得相应课程的学分。2.3需求描述的规范文档经分析之后，本系统要用到7个基本表：院系表，学生表，课程表，选课表、教师表，授课表，学分表。数据结构定义如表2.1所示。表2.1数据结构定义数据结构名含义说明组成院系表定义了系的有关信息系号，系名，系主任学生表定义了学生的有关信息学号，姓名，年龄

8、，性别，院系课程表定义了课程的有关信息课程号，课程名，课程类型，学分选课表定义了选课的基本信息学号，课程号，成绩教师表定义了教师的有关信息教师工号，姓名，性别，年龄，职称，基本工资，出生年份院系教授表定义了教师教授班级的信息教师号，课程号3概念结构设计3.1概念结构设计工具（E-R模型）概念结构设计的任务是在需求分析阶段产生的需求说明书的基础上，按照特定的方法把它们抽象为一个不依赖于任何具体机器的数据模型，即概念模型。概念模型