河南省示范性高中体育课选项教学的现状研究

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1、河南大学硕士学位论文河南省示范性高中体育课选项教学的现状研究姓名：张随军申请学位级别：硕士专业：体育人文社会学指导教师：殷红20090601河南大掌体育学院2009届硕士学位论文中文摘要本文运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑法对河南省26所省级示范性高中实施体育课选项教学的现状进行了调查研究，结果表明：1河南省185所示范性高中中近10％的示范性高中实施了选项教学，多数学校实施选项教学以来经济负担变化不大。各校普遍存在新兴项目开展很少、学生可选项目少的现象，场地器材不足以及教师缺编是选项教学面临的最大问题。绝大多数学校准备实施选项教学，其中大多

2、数学校的场地器材等设施已经具备实施选项教学的基本条件，但是场地器材不足、没有专门的教材、教学组织管理复杂、学校不支持、选项教学要求过高等是导致目前这些学校没有开展选项教学的主要原因。2多数实施选项教学的学校安排有公共必修课学时，多数选项教学班级人数在50人以内；部分学校班级人数太多、换项目过于频繁。3体育教师学历全部达标，职称状况较合理，但大多数体育教师的专项特长与学生所选项目不一致；女性教师比例偏低；教师缺编现象存在；职后培训滞后。4大多数教师支持选项教学。实施选项教学的学校体育教师中，大部分教师工作负担较重，但大都能胜任专项教学工作。准备实施选项

3、教学的学校体育教师工作负担相对较小；学生太多、实施较复杂、担心工作量增加以及对专业要求太高是他们在将来实施选项教学时可能面临的困难。5实施选项教学的学校中，绝大多数学生支持选项教学；大多数学生学练到了自己喜欢的体育项目；多数学生感到教师所教内容难易适中，学生的专项技术有明显提高或有所提高。准备实施选项教学的学校学生非常支持选项教学。关键词：体育课选项教学；省示范性高中；河南省·河南省示范性商中体育课选项教学的现状研究ABSTRACTThethesismakesadeepresearchthroughinvestigating：andstudyingo

4、ntheimplementationofoptionteachingandlearningin26provincialmodelhighschoolsthroughoutHenanprovince．Itwasconductedinvariousways，suchascoveringdocument，questionnaire,mathematicalstatisticsandLogicalanalysismethods．Theresultsaleasfollowings：Thereale185schools，10％ofwhichimplemen

5、tedPEoptionteachingandlearninginHenanprovince．Mostoftheschoolsconsiderthattheeconomicburdendoes’tchangemuchthanbefore．Thephenomenonofveryfewnewprojectsandstudentslessoptionalitemsexistedinschools，lackofvenuesandequipmentsaswellastheteachersvacanciesalethebiggestproblems．Thevast

6、majorityoftheschoolsarereadytoadopttotheimplementationofoptionteachingandlearning，althoughmostoftheschoolshasthebasicconditions，butlackofspecializedteachingmaterials，thecomplexorganizations，nosupportionfromschool，thelevelofoptionsneedingtoomuchhi曲alethemainreasonfornotcarryingo

7、utit．<2>Mostoftheschoolshavethecompulsoryhoursandlessthan50peopleinaclass．Butintheotherschoolstoomanystudentsinaclasspuzzledthem；someschoolstoofrequentlyfortheproject，affectingtheoptionsforteachingeffectiveness．<3>Schoolteacherssurveyedallacademicstandards，thesituationofamorere

8、asonabletitle，buttheteachersandstudentsinterestedindif