小结与复习(2)

《小结与复习(2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、罗田县思源实验学校八年级课改实验导学案§12.4小结与复习【2】主备人：审定人：执教者：班级：姓名：学习目标1、掌握全等三角形的概念及其性质；2、会灵活运用全等三角形的判定方法解决问题；3、掌握角平分线的性质并能灵活运用。自我检测1.如图（1），若≌.指出这两个全等三角形的对应边；若≌,指出这两个三角形的对应角。（图1）（图2）2.如图（2）,≌，BC的延长线交DA于F，交DE于G,,,求、的度数.3．如图，在中,，D、E分别为AC、AB上的点，且AD=BD,AE=BC,DE=DC.求证：DE⊥AB。（第3题）（第4题）4.如图，AB=

2、AC,BE和CD相交于P，PB=PC,求证：PD=PE.5.如图，在中,M在BC上，D在AM上，AB=AC,DB=DC。求证：MB=MC6.如图,AD与BC相交于O,OC=OD,OA=OB,求证：7.如图，梯形ABCD中，AB//CD，E是BC的中点，直线AE交DC的延长线于F，求证：≌8.如图，在中，AB=AC，D、E分别在BC、AC边上。且,AD=DE求证：≌.9.如图，在中,，沿过点B的一条直线BE折叠，使点C恰好落在AB变的中点D处，则∠A的度数=。思源“炼”案罗田县思源实验学校八年级课改实验导学案10．如图，在中，，平分，，那

3、么点到直线的距离是　　　　　　cm．11．如图，已知在Rt△ABC中，∠C=90°,BD平分∠ABC,交AC于D.(1)若∠BAC=30°,则AD与BD之间有何数量关系，说明你的理由;(2)若AP平分∠BAC，交BD于P,求∠BPA的度数.12.如图所示,已知四边形ABCD中,CD=BC,点E是BC上一点,连接DE,CF平分∠BCD,交DE于点F,连接BF,并延长交CD于点G.找出图中所有全等三角形并选择其中一个证明.13.(2013·随州中考)如图，点F，B，E，C在同一直线上，并且BF=CE，∠ABC=∠DEF.能否由上面的已知条件

4、证明△ABC≌△DEF?如果能，请给出证明；如果不能，请从下列三个条件中选择一个合适的条件，添加到已知条件中，使△ABC≌△DEF，并给出证明.提供的三个条件是：①AB=DE；②AC=DF；③AC∥DF.14.(2014·泸州实验质检)如图所示，AB∥CD，E为AD上一点，且BE，CE分别平分∠ABC，∠BCD.求证：AE=DE.反后学思学习等级________________小组评价_______________教师评价_______________思源“炼”案罗田县思源实验学校八年级课改实验导学案思源“炼”案