巧妮Numbers(1)

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1、___英语____学科优秀课例主备教师杜巧妮周次____六__教学内容牛津版小学一年级上册unit2let’slearn，let’senjoy.教学目标1.学生听说认读单词four、five、six.2.学生学唱本单元歌曲3.能听懂、会做Let’splay中的句子教具准备课件，投影仪，奖品教学理念1.面向全体学生，注重素质教育2.突出学生主体，尊重个体差异3.采用活动途径，倡导体验参与4.注重激励性的评价，促进学生发展学情分析学生只上了一个月八节英语课，对于英语的属于刚起步阶段，基础薄弱，兴趣浓厚，所以鉴于学生基础薄弱，本节课把let’slearn分为两个课时，降低难度，同时把let’s

2、enjoy加入本节课，一方面巩固本节课的内容，另一方面增强学生的兴趣。教法学法1.利用多种手段引入新知识2.鼓励学生大胆自信的听说认读英语3.游戏贯穿课堂，激发兴趣，巩固知识。4.培养学生认真听英语的习惯。5.培养学生合作学习的意识。教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）一、热身warmup3分钟1.TPR活动Teachersay,studentsdo.（Standup,Sitdown,）（设计意图复习前面的let’sact.激发学生学习英语的热情。1分钟）2.let’sdo师生同做一遍，（设计意图让学生通过做一做，对本单元以及本节课的知识有一个了解1分）二、新课呈现prensen

3、tation10分钟1.情景创设T:look!ThisisrubbitTiaotiao,ShewanttostudyEnglish,butshehasnoschoolthings.让我们一起去文具店帮她挑选吧！出示ppt复习文具及数字one、two、three引出单词four板书教读，four,（强调f的发音）.---学生整体跟读---小组轮流读---男女生PK读---开火车读----个别读，在读的过程中，教师出示单词卡，学生边做动作边读。（设计意图通过整体到个别读，培养学生说英语的自信，在读单词时，出示单词卡，加强学生对单词音和形的整体认识，边读边做动作是加强学生对单词音和义的整体认识

4、。把单词放在句中练习是做到词不离句，培养学生的整体语感。3分钟）2.T：出示five.（强调i、v的读音），用同样的方式进行教读。3分钟3.T:Look!数数，复习前面的数字，引出six.用同样的方式进行操练。3分钟三、Read8分1、Listenandfallow.(听并跟读）2、Lookandfallow.(看展台并跟老师读）3、Pointthebooksandread.(小手指书自己读）4、Lookattheblackboardandread.（看黑板读卡片）四、Let’sdo.(5分钟）1、Show…2、Clap…3、Jump…4、Let’splay(让学生在动一动，跳一跳，说一

5、说的韵律中练习本节课所学内容，寓教于乐。）五、拓展巩固4分、1、分别叫2名同学上前来，听到老师的口令后，2名同学分别出示不同的数字，其他同学看看这2个数字，你可以把他们变成几个结果？2、Sing六、Homework请和爸爸妈妈一起玩玩我们的数字游戏吧！教学流程及每个环节设计意图（每个环节附时间）板书设计fourfivesix教学反思1.游戏是孩子最容易接受的学习方式，要利用好这一手段，达到学习的目的。2、培养孩子善于倾听别人的讲话。