坚持育人为本创新培养模式推进内涵建设

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1、坚持育人为本创新培养模式推进内涵建设全面提高本科教学水平与人才培养质量——在青岛科技大学2012年本科教学工作会议上的报告马连湘（2012年12月25日）尊敬的省教育厅领导、老师们、同学们、同志们：今天，我们在这里隆重召开本科教学工作会议，进一步统一思想，贯彻教育部全面提高高等教育质量工作会议精神，落实教育部和山东省教育厅有关文件要求。会议的主题是：总结2009年以来我校本科教学工作改革与发展的成果与经验，明确今后两年教学工作的重点，进一步强化本科教学工作的中心地位，强化质量是学校改革与发展生命线的思想观念，坚持育人为本，创新培养模式，推进内涵建设，

2、突出办学特色，求真务实，全面提高本科教学工作水平与人才培养质量。一、过去三年教学工作回顾2010年以来，学校深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及教育部和山东省教育厅有关文件精神，在山东省教育厅的大力支持下，以科学发展观为指导，以提高教育教学与人才培养质量为核心工作，切实开展内涵建设，凝练突出办学特色，不断深化教学研究与改革，教学质量不断提升，教学工作取得显著成效。（一）教学工作中心地位更加巩固人才培养始终是高等教育的第一职能，人才培养是高等教育的本质要求和根本任务，学校进一步明确了16人才培养目标和办学思路，高度重视教学工作，采取各种措施

3、确保教学工作的中心地位，把深化教学改革和提高教学质量工作落到实处。学校始终把本科教学作为学校最基础，最根本的工作，牢固确立人才培养在学校工作中的中心地位，把全面提高教育教学质量作为学校一切工作的重中之重，一切工作都服从和服务于学生的成长成才。学校积极调整经费支出结构，加大对教学工作的经费投入，把教学工作作为经费投入重点，切实保证了教学工作所需的各项经费。(二）教学基本建设工作扎实推进，人才培养质量稳步提高1、着力加强硬件建设，教学条件显著改善近三年来，学校在实验室建设、实习基地、图书资料、校园网、体育设施建设等方面，都取得了明显成效，搭建了良好的本科

4、教学基础平台，使得学校教学资源不断丰富，教学条件显著改善，为人才培养提供了有力保障，满足了本科教学人才培养的需求。学校现有崂山、四方、高密三个校区，校舍面积70万平方米，图书馆馆藏各类文献资料160万册，仪器设备达到40278台件，总值3.42亿元，固定资产总值13亿元，办学基础条件显著改善，为提高人才培养质量打下了坚实的基础。2、进一步强化了专业内涵建设。目前学校按照教育部最新颁布的2012版本科专业目录报送备案的专业有65个,覆盖理、工、文、经、管、医、法、艺等八大学科门类。经过多年建设，已经建成5个国家级特色专业，12个省级品牌特色专业，21个

5、校级品牌与特色专业。学校强化专业内涵建设，以材料学、化学化工、机械工程、自动化等学科为依托，做强做大特色专业。2011年，我校入围教育部“卓越工程师教育培养计划”16的四个试点专业，有3个是国家级特色专业，充分体现了学校的学科专业优势和办学特色。学校还积极开展了工程专业认证相关准备工作。2013年，“化学工程与工艺”专业将接受教育部组织的认证评估。3、精品意识更加突出，优质课程资源基本形成。学校牢固树立精品意识，不断加大对精品课程建设的投入力度,目前，学校共有国家精品课程2门，省级精品课程群3个、精品课程32门；校级精品课程群11个、精品课程95门，

6、优秀课程136门，已基本形成涵盖现有本科专业的优质课程资源，同时进一步完善了优质课程网站和精品课程网络共享平台，为实现学有优教、提高教育教学质量奠定了坚实的基础。现有的两门国家级精品课程参加了2012年度国家级精品资源共享课申报评审工作，有望取得新的突破。4、全面修订人才培养方案，课程体系改革稳步推进。2010年，学校以特色专业建设为切入点，围绕体现学校特色，注重创新教育，加强基础，全面修订了人才培养方案。在课程体系建构、学分结构与比例分配、公共基础课和部分学科基础课的设置等方面都进行了改革，进一步推进大类平台课程建设，强化了基础教育；构建新的课程结

7、构，加强了学生实践能力和创新能力的培养，体现了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代要求，和“以人为本、质量之上、文理融通、全面发展”的办学理念。5、教材管理与建设工作取得明显成效。学校高度重视教材建设与管理工作，以“十二五”规划教材的立项与出版为契机，进一步加大出版教材与国家级规划教材的建设与投入力度，坚持将精品教材和特色教材作为教材建设的重点。16坚持教材立项和教材评奖工作，三年来，共出版教材62部，获批第二届山东省高等学校优秀教材10部，其中一等奖5部，二等奖5部。开展了两次校级优秀教材评选活动，共评选出优秀教材40部，其中一等奖18部

8、，二等奖22部。6、实验室建设与管理成效显著。三年来，在加强国家级、省级和校级实验教学示范中心建设的基础上，