司法局“两学一做”学习教育情况汇报材料

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时间:2019-05-12

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1、司法局“两学一做”学习教育情况汇报材料司法局“两学一做”学习教育工作情况汇报 “两学一做”督查组各位领导:  上午好,欢迎到我局检查指导工作。下面,我汇报一下我局“两学一做”学习教育开展情况。一、   高度重视,健全机构,加强领导  (一)高度重视。局党组高度重视“两学一做”学习教育,在学文件、学讲话、学会议精神方面带头先行,在领会精神基础上,4月29日(因纪检组组长、学教工作副组长蒲金金斌4月30日开始到清华华大学参加为期一个月的进进修学习)召开了党组会议议,结合本系统、本单位实实际探讨研究开展活动的切切入点、结合点、落

2、脚点,,明确学教工作思路,提出出具体要求,给实施部门((政工科)提出了指导意见见。另外,还将“两学一做做”学习教育作为20166年及今后党员干部政治生生活重要内容,将其纳入队队伍思想政治建设、党组中中心组学习、党员干部学习习教育、培训等工作规划、、计划,通过系统抓、长期期抓、日常抓,以期通过学学教工作,切实提高党员干干部思想政治整体水平。(1)   健全机构。。为保证“两学一做”工作作有序开展取得实效,成成立了由本人担任领导小组组组长(因党组书记在***住村),党总支副书记蒲蒲金斌同志担任副组长,党党总支、两个党支部的书记

3、记及部分委员为成员的“两两学一做”学习教育领导小小组,一则发挥基层党组织织应有的作用,二则凸显党党支部的责任,三则提高党党支部书记及委员的角色意意识,提高党员干部对党支支部组织性质的认识,增强强认同感。通过这样一级抓抓一级,确保学教工作各项项任务的圆满落实。   (三)明确责任。对领领导小组成员责任进行了明明确:党总支主抓统筹协调调、安排部署和督促指导,,并做好总支主导的各项工工作。各支部在总支安排部部署基础上结合各自工作实实际和业务特点,制定具有有特色的支部计划,责任到到人,抓好落实,并将实施施情况及时反馈党总支。支支部

4、书记及委员还承担讲党党课等工作任务(我本人就就有4次授课任务,计划已已上报机关工委,今天下午午将进行第一次授课)。全全体党员干部按要求完成好好各自任务。学教工作开展展半个月以来,在党员干部部中已经形成了紧张有序的的浓厚学习氛围。(四))全员覆盖。目前我局共有有在编干部44人,在职在在岗34人(5人住村、22人抽调督导组、1人下社社区、2名驾驶员),其中中,中共党员26人,预备备党员1名,入党积极分子子4名,占到在岗干部总人人数的91.2%,非党干干部3人,仅占在职干部的的8.8%,近乎全员参与与,做到了学教工作全覆盖盖。二

5、、   周密部部署,全面动员,及时启动动(1)   确定方方案,周密部署。根据州直直党工〔2016〕18号文件精神,结合党办、、司法厅党委相关文件要求求和司法行政工作实际,55月4日,制定了本系统、、本局“两学一做”实施方方案及学习计划,经局党组组审核后报机关工委进行审审定,并上报州委组织部。。方案中明确了学教目标、、重点任务、基本原则、学学习内容、主要措施等,尤尤其突出了问题导向,将学学习的目标和衡量合格党员员的标准放在解决当前工作作中存在的影响司法行政事事业发展的实际问题上。(2)   全体动员员,统一思想。5月6日下

6、下午,本局召开了“两学学一做”学教工作动员会,,在家全体党员干部参加了了动员会。事实上,在机关关工委部署之前,我局已先先后组织党员干部学习了习习近平同志在审议“两学一一做”学习教育方案时的讲讲话,刘云山、赵乐际同志志在“两学一做”学习教育育工作座谈会上的讲话,张张春贤同志在自治区“两学学一做”学习教育工作会议议上的讲话以及张云同志在在自治区司法行政系统“两两学一做”学习教育动员部部署会议上的讲话等内容,,全体党员干部对“两学一一做”工作的性质、意义、、背景、范围、内容、要求求、侧重点等有了一定的了了解和掌握。在动员会上,,

7、通过宣读实施方案,对本本局学教工作进行了安排部部署,我主要从如何做好““两学一做”学习教育工作作,开展学习教育在进一步步提高司法行政干警队伍队队伍整体素质,加强干部队队伍思想政治素养方面的重重要性、必要性的角度进行行了动员,提出了五个方面面的要求,进一步将全体党党员干部的思想统一到抓好好两方面学习,争当合格党党员,解决存在问题,促进进司法行政事业发展,维护护昌**社会稳定上来。(3)   全面启动,,扎实推进。按照18号文文件要求及我局“两学一一做”学习教育方案安排,,制定了党总支4月29日日到8月22日集中学习、、讨论研

8、讨、领导讲党课计计划,在此基础上指导和督督促各支部结合各自业务特特点充实制定了各支部学习习计划,将《人民调解法》》、《社区矫正实施办法》》、《法制宣传工作条例》》及业务知识、行业规定等等内容纳入了学习计划。总总支还责令各支部督促党员员、预备党员、入党积极分分子结合各自岗位、自身学学习需求制定了个人自学计

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