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时间:2019-05-12
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1、___________________________________________________________________________________________《长城和运河》教学设计说课稿时间2011、2、20年级三学科语文说课人周华教学内容5____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、_________________________长城和运河共2课时教学目标1.学会本课生字,理解生字组成的词语.2.了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情.3.能正确,流利,有感情地背诵诗歌.说重点《语文课程标准》指出,低中年级课文教学的主要任务是指导识字、写字和进行朗读、背诵训练,教学中应以读为主,以读代讲,指导学生感悟课文意境,重点抓好文中的关键词语。说难点5_________________________________________________________________________________________
3、____________________________________________________________________________________________通过多种形式的朗读以及借助图片和有关资料,引起学生的共鸣,感受万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽,从而颂扬中华民族祖先的勤劳和智慧,增强学生的民族自豪感。说教法图文结合,形象感悟;课内外结合,立体感悟;美读成诵,深入感悟。说学法品读、欣赏、感悟教学准备板书设计有关长城、大运河的图片资料、中国地图勤劳与智慧的结晶长城→巨龙长城大运河→绸带5___________________
4、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作业设计1.课堂作业.完成课后习题第三题. 2.课后作业.说教学过程(一)教材说明5_____________________________________________________________________________________
5、________________________________________________________________________________________________本文是一首饱含爱国怀感的诗歌,全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽,颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成,分别描写了赞颂了长城和京杭大运河。两部分的结构相同:均运用反复的写法,一、二行与七、八行诗句相同;三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。全诗语言优美,感情真挚,读起来琅琅上口,是进行朗读训练的好篇章。文中有两幅插图优美形象,展示了长城蜿蜓在崇山峻岭间的雄
6、姿和运河在平坦的大地上绵延伸展的动人风姿,有利于学生对长城与运河“奇异的景象”的体悟。5__________________________________________________________________________________________
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