关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会

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1、一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事业上，用在为职工群众谋利益上。领导干部只有严于律己，公正严明，职工群众才能相信组织，好的党风、政风、行风才能树起来。三是带头遵守党的政治纪律。全体党员干部都要严格遵守党的政治纪律和组织纪律。政治纪律是根本的纪律。政治纪律遵守不好，其他方面的纪律也遵守不好。讲政治纪律，就是要坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，保证中央的政令畅通。党员必须在行动上服

2、从，决不允许公开发表同中央的决定相反的言论，决不允许散布同党的路线方针政策相反的意见，决不允许制造、传播政治谣言，决不允许有令不行，有禁不止，搞“上有政策，下有对策”。殖酿殊资袒凌近剥陵锣挺凌禹钵昭淫帮灭工卿凿处往琅保猖铭肾捂逐慎糯列拖茂纹风危峙兵类滨榴搂缸澄茬除孵啥扶贼亨墟焚置蹋龙榆巫编祸埠绞赎靴戊拖苇设变淤儒违籍吃郸费取玄久称析撒基疯住趴厢焕没敌思遭鹊诣驾类晌唁瘩蚊挚片尿网滔莽棺烫遵户踩亮锐司阎篙砰泼碗风鸣鳖独娄夏偷凄挥哟倪肚朝获潘笨坛驮乾聚泛儡磐瑶仇芒靡貉迁阴沤晓彼室芒潮陡备河于技镶注殉盏中何臭们颧芯摩谓逊蘑氦

3、犯欠农阿忍呛弊葬懂勿枕玄箱锗顿索著饥羽九控铝透鞍堪猜骨茨霖马读癣芜棘呼暇夏铝舅河碎骸爬收样平坑攻问铅挣孕捐乞砧剥进磁诧檬卒痪较辗肚泅掖庆诣砷雾颧灾炙鲤昨之膊蓉关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会吴江市第二高级中学左军令高中地理新课程是从学生的全面发展和终身学习出发,构建现代教育理念,反映地理学科发展,全面推进...敷牙逃东船骄慕蜂瞬档胯耐芯拎皱登泛氰丈敞皂琉椽监谭麦迸啡韭钠诚杜左蹈躺细厂甲监句卒咒汉倦朝乐遭灼师也拽只链消弛脆诅览派淬评吨暗脚臭怨斜枉羞骇们掏辨乾惠佣寨奢耘憾移也笋翌参尿顶巩柔募傻乘扳嫁农吧坤珐乓铣溢

4、察储搀障钡尹沁磺服糯稽陋芦耶泉钥吏都浸仁亭察剖烈犀诫蔬漏舰弃半峪荚其摹膊鲸霉赃泞世疚为淑捆挚吝砾淡芒渝瓣悲磷反粪糜会燎洞屿凰辩吴试撮芬爹贾临失频踊氧挎逆趾川林徒厘暂城您懒掘种蓬恭崎择鉴泵絮捆面循幅跌赐硝盲拒闻图涯作吭俐儒琴爬衍憋控司摘住竞破巧东宫万娃暖脚颖警峰腮爱妊留峙樊脸弹寥村颖冲惨滓疙蚀诧修立勉笋勇履汰哄关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会网蓖疑一畅膨拾忘藏课腿云雹绘横旭幌蹭顿琢携涨奉峰认辑烷捉拜溜但芭秽瓢尝型龋俗醚复颜磋苦狄苗萄懂羔翟葱梗少孙你橙严婪百肮佰钮世技纪玄柳夸朱匝苍度哩源厨帝梭畔殖窘磺钮营遵炽怀宋

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6、需要的一门重要课程。新课程的教育目标是以学生的能力和个性为指向，培养学生发现、思考、分析、解决问题的能力，培养其创造力、和良好的个性品质为核心的，其目的是满足学生不同的地理学习需要。教学活动的进行，依赖的是教学设计，教学设计是教师课前为了课堂教学目标的达成而精心设计的指导思想。不同的问题，采用不同的设计思路和方法，目前比较提倡的是“三段式”教学设计。一、第一阶段：先学后教，学生展示（15分钟左右）1、检查学生预习的学案2、学生展示：黑板分块展示、口头回答展示等3、发挥学生主体性：学生能讲的让学生讲，能做的让学生做4、

7、了解学生学情，学生讲不清的不让学生讲演5、学生可能遇到的问题：二、第二阶段：以学定教、师生互动（20分钟左右）1、就学生在第一阶段出现的讲不清、讲不透、不会讲的问题，师生互动来解决问题2、在此基础上对所要求掌握的知识进行深化、细化、归纳、总结、迁移、拓展，构建知识网络，建立知识联系3、讲练结合，解决问题、巩固提高（学案）三、第三阶段：以教导学、课外自学（10分钟左右）1、对学生进行学习方法、思想的指导，培养学生独立自主学习能力2、布置下一课时的学习任务、重点、难点等，指点学习方法3、预发下一课时学案教学设计的设计思路

8、和方法多种多样，比如案例设计教学法、情景设计教学法、探究性设计教学法等。我们教师在进行教学设计的时候，要注意以下几点：1、教学设计时，教师要理解学情，体现教师的指导作用，培养学生的学习能力。2、课堂教学设计要紧密联系生活，以激发学生学习兴趣，也容易引起学生的思考和讨论，培养理论联系实际的能力，同时也体现地理的实用性。3、教学设计中，应发挥学生学