领导干部“两学一做”学习教育工作座谈会讲话

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1、领导干部“两学一做”学习教育工作座谈会讲话领导干部“两学一做”学习教育工作座谈会讲话同志们：按照中央、自治区党委和市党委关于“两学一做”学习教育部署要求，今天我们召开全旗“两学一做”学习教育工作座谈会，主要任务就是深入贯彻习近平总书记重要指示精神和区、市党委关于开展“两学一做”的重要讲话精神，，安排部署我旗学习教育工作。下面，我就如何开展好“两学一做”学习教育，讲三点意见。一、要要充分认识“两学一做”的的重大意义，切实增强搞好好学习教育的责任感和使命命感“两学一做”学习教教育继党的群众路线学习教教育

2、活动、“三严三实”专专题教育之后，又一次深化化党内教育、净化政治生态态的重要实践，是推动党内内教育从“关键少数”向广广大党员拓展、从集中性教教育向经常性教育延伸的重重要举措，需要各级党员领领导干部深刻领会、深化理理解、深入把握。一是要要从强化思想政治建设的高高度认识学习教育的重大意意义。党的十八大以来，党党中央适应新的实践要求，，深入开展党内集中教育，，持续推动党的思想政治建建设，解决了一系列突出问问题，取得了一系列重大成成果，对于深化从严治党、、依规治党起到了重要作用用。但同时也要清醒看到，，当前

3、在一些党员干部中仍仍然存在这样那样的问题，，比如政治意识淡薄、政治治责任感缺乏的问题，党的的意识和党员意识淡化的问问题，修身不真修、信仰不不真信的问题，口无遮拦、、乱评妄议党的大政方针的的问题，等等。这些问题反反映在日常党内政治生活中中，根子在党员干部的思想想里，需要通过加强思想政政治建设、严格党内政治生生活予以解决。开展“两学学一做”学习教育，就是要要按照思想建党和制度治党党相结合的要求，立足于抓抓常、抓细、抓长，推进思思想政治建设常态化制度化化，推动党内教育从集中性性教育向经常性教育延伸，，把思

4、想政治建设融入日常常的党内政治生活之中。二是要从推进全面从严治党党的高度认识。学习教育育的重大意义。党要管党、、从严治党，是党的建设设的一贯要求和根本方针。。党的十八大以来，以习近近平同志为总书记的党中央央，把全面从严治党纳入““四个全面”战略布局，作作出一系列重大部署，打出出一整套组合拳，在解决管管党治党宽松软的问题上取取得明显成效，在反“四风风”、正党风、反不廉洁、、倡清廉上取得重大成果，，开创了管党治党的新境界界新局面。党中央反复强调调，当前管党治党的成效还还是初步的、阶段性的，严严肃党内政治

5、生活、恢复发发扬党的优良传统和作风的的任务还很重，严明党的纪纪律和规矩、营造良好政治治生态的任务还很重，加强强党员干部教育管理、建设设高素质干部队伍的任务还还很重，全面从严治党永远远在路上。开展“两学一做做”学习教育，就是要步步步深入、环环相扣，以严抓抓的态度、实抓的韧劲、长长抓的恒心，把管党治党的的良好态势巩固发展下去，，做到真管真严、长管长严严。三是要从夯实党的执执政基础的高度认识学习教教育的重大意义。全面从严严治党的基础在全面，党的的执政根基和力量源泉在基基层。只有把基层党组织和和党员队伍建设

6、好、管理好，党的根基才能牢固，，党才能有战斗力。我旗有有15975名党员、、705个基层党组织，，全面加强基层党组织建设设和党员队伍建设，不仅十十分重要，而且非常紧迫。。尤其是现在，农村牧区三三项重点工作特别是“十个个全覆盖”工程已经到了分分秒必争的关键节点，如何何顺利完成工作任务，更需需要发挥好党员干部的先锋锋模范作用，发挥好基层党党组织的战斗堡垒作用。因因此，全旗各级党组织和广广大党员干部，一定要深刻刻认识开展“两学一做”学学习教育的重大意义，一定定要切实增强抓好学习教育育的责任感使命感，自觉主

7、主动地把“两学一做”学习习教育抓好、抓实、抓到位位，确保学习教育取得实实实在在的成效。二、要认认真落实上级党委的部署要要求，扎实推进全区“两学学一做”学习教育深入开展展全旗的学习教育工作，，要坚决落实中央、自治区区党委、赤峰市委对“两学学一做”的各项要求部署，，进一步提高党性修养、增增强“四种意识”、强化宗宗旨观念，全力为协调推进进“四个全面”战略布局、、贯彻落实五大发展理念念、推进当前“三项重点工工作”落实提供坚强组织保保证。在工作推进中，要着着重把握以下几点。第一一，要“学”在先，以学促促知，不

8、断筑牢思想根基一是学什么？这次学习教教育的重点内容十分明确，，就是深入学习党章党规、、学习习近平总书记系列重重要讲话。学党章党规重点点是通读熟读党章，通读熟熟读廉洁自律准则、纪律处处分条例和党员权利保障条条例，深入领会党的性质、、宗旨、指导思想、奋斗目目标、组织原则和优良作风风，领会党员的条件、义务务、权利和行为规范，进一一步明确做合格党员的标准准，搞清楚能做什么、不能能做什么，提升尊崇党章党党规、敬畏党章党规、遵守守党章党规的思想自觉。学学系列讲话重点是学习《习习近