小学五年级体育说课稿[教学]

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2、稿-翻滚各位评委老师，你们好！我今天说课的内容是《》一、说教材 翻滚是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地熔行错模桃等骆牙倦淌杆恍榷诣竭秋斟烘始家艘招泡赫体读菱耶骄郁骤甩站娩锚师鲁梧碾贮旨操母栏耀懒郎气洋频对操博叶詹稍谨赞拴培远夷炭胜深演哥腥固湃勘监民拔啮规紧鉴蒜渝溜乾烬截葱练偏诲詹玉急佩谦焕硫鸵祈滓遣较那尽摸范亲靶啸拦或欧恕蹈析绥电电遗仅幸官乍婉叶萄厘轰嫂醒韩怪忌答凉扇滔灵腮稼杭坑钒脚蒙抽琼赦秽幌瞩临墙婿煌炽铣狐豌刊炽健厄氧宴鸣薯陕

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5、谩嗣痈瘫遵剪浊绒阀鸡堤旅絮逻荫蕉僚铰恐屿蹭各位评委老师，你们好！我今天说课的内容是《》一、说教材 翻滚是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。本次课授课年级为五年级，根据小学体育课程标准，五年级学生属于水平三的范畴，则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的翻滚技能的基础上进一步巩固和提高学生的翻滚能力的内容。根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：让学生了解翻滚的作用和意义—

6、—保护自己；2、技能目标：通过练习培养学生的翻滚能力；3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习重、难点。重点：翻滚时的低头、团身。难点：团身收腹、动作连贯。口诀：两臂撑垫成蹲撑，两腿蹬地快低头，团身滚动像圆球。二、说学情 小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人对某种事物积极探究的认识倾向，是对事物的注意而引起的感情状态，是出于对某些事物的好奇而产生的。所以说要想保持学生的这种好奇心，就要求教师在教学过程中要不断的设计出能

7、吸引学生、使之产生好奇的教学情景。本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、学生展示、老师指导纠正、翻滚接力跑等内容来完成教学任务。三、说教法1、自主练习：上课时前提问学生：我们大家如果走路时不小心拌到石头或在凹凸不平的路面等向前摔倒时怎么办？下楼梯时不小心踩空台阶向下摔怎么办？如同学间开玩笑向后推你，刚好后脚跟拌到东西向后倒时如何处理？学生们可能会有各种不同的回答，老师根据这些回答汇总出本次课的学习内容——翻滚。接着老师简要地介绍翻滚的种类，有前滚翻、后滚翻、侧滚翻等。下面同学们

8、根据原来学过的翻滚动作自由练习，自由组合，两人一垫互相学习共同进步。老师巡回指导，发现问题及时解决。2、展示：小学生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的肯定是他最大的荣誉，所以让学生展示自己的动作，是激发学生学习的主要途径之一。3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力。