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《【教学设计】Unit 4 Lesson 2（人教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人民教育出版社六年级（上册）畅言教育Unit4FeelingsLesson2◆教材分析本节课主要以对话的形式带学生们走进课堂，仍然以情绪表达作为话题展开，重点引导学生们学习youlook…..和why…..because……….,这两种句子结构，带领学生了解学习一般过去式，以小组的形式进行交流讨论仍是本节课重要的上课形式。◆教学目标【知识目标】1.在询问对方感觉状态的时候，可以正确使用Youlook…2.在与别人交流的过程中当对方询问为什么Why是这种情绪的时候，应该正确有because来回应对方。3.正确掌握一般过去式的句子结构和标志性时
2、间状语。基本结构：主语+动词的过去式+其他成分。否定形式：was/were+not和行为动词前+didn’t还原行为动词。【能力目标】学习本节课后，学生可以在日常生活中根据实际场景正确使用一般过去式和why与because用心用情服务教育人民教育出版社六年级（上册）畅言教育以及Youlook……的使用。【情感目标】学习本节课后学生能够积极主动的灵活运用所学知识，更加愿意接受新的知识，热爱生活，积极向上。◆教学重难点◆【教学重点】重点学习一般过去式和why与because的使用。【教学难点】作为小学生，对于一般过去式的掌握可能出现困难，因此教
3、师应该不断反复强化这些知识。◆课前准备◆Multimedia.◆教学过程Step1.Warm-upWelcometomyclass,now,lookatthesepictures,pleaseanswermyquestions.Helookssad,why?Thegirllookshappy,why?Theteacherlooksangry,why?Asksomestudentstogivetheanswers,Becausehelosthisbag.Becausethegirlpassedtheexam.Becausesomestuden
4、tsdidn’tfinishthehomework.Sotodaywewilllearntheimportantsentences“sb+looks+adj”和“why…..because….”.Step2.ListenandanswerPleasethetapeandanswermyquestions.Howmanypicturescanyounumber?Whathappeninthesepictures?Asksomestudentstoanswer.用心用情服务教育人民教育出版社六年级（上册）畅言教育Twopictures.Inth
5、efirstpicture,theboylooksbad,becausehewasisill.Inthesecondpicture,thestudentslooksearnest,becausetheywerestudying.Step3.ReadandtalkeachotherDividetheclassintotwogroups,thenplaythedialogue,theboysactBillandthegirlsactLily.Bill:Lookatthesepictures,Lily.Lily:Youlooksadinthisp
6、icture.Why?Bill:IwassadbecauseIwasill.Ihadtostayinbed.Lily:Well,lookatthispicture.You’reinbedtoo,butyoulookhappy.Why?Bill:IwashappybecauseAndycametoseemeandhelpedmewithmymath.Lily:Oh,Youlookworriedinthispicture.Whathappened?Bill:IwasworriedbecauseIwasn’tgoodatmath.Ididn’tl
7、ikemathtests.Lily:Didyoudowellinthemathtest?Bill:Yes.Look,IgotanA.Iwassoproud.Lily:Congratulations!Bill:Thankyou!Step4.LearntonewgrammarPasttenseisanimportantgrammarinthistext.Studentsshouldmaster:肯定形式：主语+动词过去式+其他否定过形式：was/were+not;在行为动词前+didn’t,同时还原行为动词一般疑问句：Did+主语+谓语动词原型
8、+其他？Was/were+主语+表语时间状语标志：yesterday;twodaysago;in1960;justnow;lastyear;andsoon.Step5.Pract
