高中地理：4.3可持续发展的基本内涵导学案人教版必修

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1、地理必修2导学案4.3可持续发展的基本内涵编制：编号：04班级：小组：姓名:层级：评价备课组审核：，领导审核：领导审批：【使用说明与学法指导】1.课前依据“问题导学”梳理课本知识，勾划课本并写上提示语，疑惑的地方用红笔划出。2．课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。3.★为选做题，重点班C层可不做。【学习目标】1.理解可持续发展的概念和基本内涵；2.组织本班全员参与、积极讨论、踊跃展示、大胆质疑；3.激情投入，享受成功，学会具体问题具体分析。【重点】可持续发展的形成；可持续发展的基本概念。【难点】可持续发展的概念和内涵。【问题导学】一、可持续发展

2、，人类的必由之路背景：20世纪60年代以来，日趋严重的、、等问题，使人们更加深刻地认识到：地球提供的能力和环境的能力都是有限的。若沿用传统生活方式，人类将最终因、、而陷入绝境。思考感悟：传统发展观是怎样的？（1）全球《21世纪议程》是年在（地方）召开的联合国环境与发展大会上通过的。（2）全球《21世纪议程》涉及人类的所有领域，提供了21世纪如何使全球、与协调发展的行动纲领和发展蓝图。其主要内容分为四个部分，第一部分为，第二部分为，第三部分为，第四部分为。（3）《中国21世纪议程》是我国实施可持续发展战略的行动纲领。它表明了中国在解决问题上的决心和信心。（4）《中国21世

3、纪议程》共章，个领域，主要内容分为四个部分，第一部分为，第二部分为，第三部分为，第四部分为。思考感悟：我国当前在资源利用中存在什么问题？如何解决？二，可持续发展的基本内涵1，可持续发展的定义是指既满足，又不对满足其需要的能力构成危害的发展。2．可持续发展的核心思想是：3可持续发展追求的目标是。4基本观念包括：发展的观念：公平的观念：环境的观念：权利的观念：思考感悟你如何理解上述基本观念的排序？【合作探究】1.参考地图册39页可持续发展概念示意图，说明经济发展，社会发展，资源环境发展之间的关系。2完成教材101页活动（用所学的可持续发展观念来衡量）。3看图册39页漫画过度

4、消耗资源揭示其寓意（提示：支点，平衡，绳索）.【知识体系】【自学自测】一、选择题1、下列几种经济发展模式中,正确的是DA.，追求利润----盲目发展----损害环境B.先发展----后治理----再积累C.，先积累----后发展----再治理D.边发展----边积累----边治理2、可持续发展所追求的目标是：A、经济能不断发展B、工农业生产规模越来越大C、既要发展，又不危害环境D、尽量不用或少用能源、资源3、以下主张和观点，符合可持续发展思想的是：A、可持续发展就是实现经济持续增长B、发达国家应停止过度消费C、人类应做到合理开发和利用自然资源，保持人口的零增长D、各国在

5、开发本国自然资源时，确保不对其它国家的环境造成损害4、下列做法,符合可持续发展思想的是：①使用再生纸②垃圾分类回收③自备篮子或布袋购物④将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5，.环境问题的实质是发展问题，对其含义理解不正确的是A.没有人类社会及其发展，就没有当今意义的环境问题B.历史发展阶段不同，生产力水平、社会形态、人们的观念等都会不同，环境问题的性质、特点也会不同C.人类社会越是发展，环境问题越是严重。要解决环境问题，人类必须停止发展D.环境问题由人类社会发展而产生，也会因人类社会发展而得到治理6.，促使我国走可持续发展道路的

6、最主要原因有A.古代可持续发展思想对当代人的影响和熏陶深刻而又长久B.人口、资源、环境问题使我国社会生存、发展面临巨大的压力C.很多地区缺水严重，工农业生产受到严重影响D.人口基数过高，人均国内生产总值低于世界平均水平7.，下列各组选项中，三种自然灾害或环境问题之间存在着逐级因果关系的是A.寒潮、霜冻、盐碱化B.地震、泥石流、水土流失C.酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线透入D.森林减少、温室效应增强、海面升高★读“我国一些地区的环境问题示意图”，回答8～9题。8.，图中数码所示地区存在的主要环境问题是A.①地区地质灾害以滑坡和泥石流为主B.②地区存在的主要环境问题是荒漠化

7、和水土流失C.③地区存在的主要环境问题是水土流失和酸雨危害D.④地区存在的主要环境问题是酸雨和生态环境破坏9图中数码所示地区国土整治的重点是A.①地区的发展重点是大力开发水资源B.②地区应合理利用草场资源，防治荒漠化C.③地区应建设成为我国重要商品农业基地D.④地区应大力开发矿产资源，建设能源基地知识链接