4.3 可持续发展的基本内涵 学案（湘教版必修2）

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1、4.3可持续发展的基本内涵学案（湘教版必修2）　　4.3可持续发展的基本内涵学案（湘教版必修2）　　【学习目标】　联系《21世纪议程》，概述可持续发展的基本内涵；举例说明协调人地关系的主要途径。　　一、可持续发展——人类的必由之路　　1．提出背景　　2．目的合理开发利用有限的①　　　保护好人类赖以生存发展的②　　　使当今各国都能获得良好的发展使未来人类③　　　的能力不至于削弱　　3．可持续发展由概念到行动——《21世纪议程》　　(1)通过时间与会议：1992年在巴西里约热内卢召开了联合国④_____________

2、_______大会，会议通过了全球《21世纪议程》。　　(2)主要内容⑤　　　　可持续发展⑥　　　保护与管理加强⑦　　的作用实施手段　　(3)《中国21世纪议程》：是中国实施可持续发展战略的行动纲领，其主要内容可包括可持续发展总体战略与政策、⑧________________________、经济可持续发展、⑨______________与环境保护。　　二、可持续发展的基本内涵　　1．概念：指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。　　2．核心思想：健康的经济发展应建立在⑩_______

3、___________能力、社会______和人民积极参与自身发展的基础上。　　3．追求目标：既要使人类的各种______得到满足，个人得到充分发展，又要保护______和生态环境，不对后代人的__________________构成威胁。　　4．基本内涵　　发展的观念可持续发展鼓励______增长　　各类国家都享有发展的权利　　在发展中国家，______________发展是第一位的　　公平的观念______之间的公平　　______之间的公平　　环境的观念______________是可持续发展极力追求的基本目

4、标　　建设舒适、安全、清洁、优美的环境是实现发展的重要目标　　权利的观念全人类都应享有过____________________的生活的权利　　每个国家和地区都享有平等发展的权利　　每个人都享有正当的______权利　　基础达标练　　　　　　　　　考查点1　可持续发展的概念　　1．为减少环境污染、保护生态环境，必须走可持续发展的道路。下列对“可持续发展”的理解，不正确的是(　　)　　A．发展“循环经济”是我国实施可持续发展战略的必然选择　　B．为实现“可持续发展”，我们人类应建立一种环境伦理意识　　C．经济持续发展

5、是可持续发展的基础　　D．可持续发展的主要目标是实现经济、社会、生态的协调发展　　2．目前，影响我国可持续发展的最大障碍是(　　)　　A．长期存在的资源短缺B．严重的环境问题　　C．庞大的人口数量　　D．不利的外部环境　　考查点2　可持续发展的基本观念和原则　　3．以下主张和观点，符合可持续发展原则的是(　　)　　A．可持续发展就是要实现经济持续增长　　B．发达国家应当停止过度消费　　C．发展中国家在发展经济的同时，也要重视环境保护　　D．发达国家与发展中国家在保护全球环境中负有相同的责任和义务　　　　　　　　　4

6、．右图中先儒之言较能体现可持续发展的什么观念(　　)　　A．发展的观念　　B．公平的观念　　C．环境的观念　　D．权利的观念　　5.2010年6月5日世界环境日的主题为：“多样的物种，唯一的地球，共同的未来”。其不能体现的可持续发展的观念为(　　)　　A．发展的观念B．公平的观念　　C．环境的观念D．权利的观念　　方法技巧练　　列表归纳可持续发展的基本观念　　可持续发展是既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展。据此回答(1)～(2)题。　　(1)下列有关可持续发展的叙述，正确的是(　　)　

7、　①进入农业文明时期，人类已能正确认识人地关系的不协调　　②可持续发展是在《我们共同的未来》报告中首次被提出来的　③可持续发展是指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力　④可持续发展认为经济发展与环境保护相互联系、互为因果　　A．①②B．①③C．①④D．③④　　(2)以下一些主张和观点，哪些符合可持续发展的原则(　　)　　A．可持续发展就是要实现经济持续增长　　B．发达国家应当停止过度消费　　C．发展中国家在发展经济的同时，也不应当忽视环境的保护　　D．发达国家与发展中国家在保护全球环境中具有相同的责任

8、和义务　　方法技巧　　观念含义　　发展的　　观念可持续发展鼓励经济增长。世界各国都享有发展的权利，特别是发展中国家，其社会经济发展是第一位的。只有发展才能解决贫富悬殊、人口激增、生态危机等问题　　公平的　　观念可持续发展强调公平的观念。包括代际之间的公平，当代人的发展不能损害后代人生存发展的基础；区际之间的公平，不同国家、地区、种族、民族、性别、年龄或各种文