【同步练习】《渡河少年》（长春版）

《【同步练习】《渡河少年》（长春版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、长春出版社四年级（下册）畅言教育《渡河少年》同步练习第三中学张老师◆基础知识达标1、一锤定音，选择正确的读音圈一圈。停泊（bïbǒ）竹篙（hāogāo）缆线（lǎnxiàn）奇葩（bāpā）倔强（juéjuè）锦缎（jǐnjīn）2、孪生兄弟辨长相，比一比，再组成词。渡（）尚（）绵（）滑（）度（）裳（）锦（）猾（）3、按故事的起因、经过、结果把课文分成三个部分，并说说每部分的大概意思。第一段：（第到自然段）第二段：（第到自然段）用心用情服务教育长春出版社四年级（下册）畅言教育第三段：（第到自然段）◆课后能力提升1、联系上下文理解

2、词语（1）奇葩：（2）倔强：2、读出文中的这三个比喻句，并写一写把什么比做了什么？（1）落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。把比作（2）那手中的花格子衬衣活像个五彩的花瓣。把比作（3）黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。把比作3、我是小判官（写出下列句子的描写方法）（1）撑船的老汉愣愣地望着。（）（2）船撑到孩子跟前，孩子使颈把头扭过去。（）（3）“孩子，上船，快上船！”（）（4）一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。（）4、妙笔生花。渡河少年给老人的信上会写些什么呢？用心用情服务教育长春出版社四年级（下册）畅言教育

3、参考答案基础知识达标：1、一锤定音，选择正确的读音圈一圈。停泊（bǒ）竹篙（gāo）缆线（lǎn）奇葩（pā）倔强（jué）锦缎（jǐn）2、孪生兄弟辨长相，比一比，再组成词。渡（渡河）尚（尚好）绵（绵延）滑（滑冰）度（温度）裳（衣裳）锦（锦缎）猾（狡猾）3、按故事的起因、经过、结果把课文分成三个部分，并说说每部分的大概意思。第一段：（第1到4自然段）一个少年没钱却要渡河，摆渡老人不允许。第二段：（第5到12自然段）描述这个少年跳入河中，毅然自己游过河去的经过。第三段：（第13到14自然段）写作者后来知道少年考入对面中学，以后始

4、终如一地这样渡河上学放学，居然成了名游泳健将，并写信感谢这个已经去世的摆渡老人。课后能力提升：1、联系上下文理解词语（1）奇葩：奇特美丽的花。（2）倔强：刚强不屈，不轻易屈服。2、读出文中的这三个比喻句，并写一写把什么比做了什么？（1）落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。把落满彩霞的河水比作一条条五彩的锦缎（2）那手中的花格子衬衣活像个五彩的花瓣。把花格子衬衣比作五彩的花瓣（3）黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。用心用情服务教育长春出版社四年级（下册）畅言教育把黄黄的书包比作花瓣中的花蕊3、我是小判官（写出下列句子的描写

5、方法）（1）撑船的老汉愣愣地望着。（神态描写）（2）船撑到孩子跟前，孩子使颈把头扭过去。（动作描写）（3）“孩子，上船，快上船！”（语言描写）（4）一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。（心理描写）4、妙笔生花。渡河少年给老人的信上会写些什么呢？敬爱的撑船老人：还记得那个倔强的渡河少年吗？那就是我，我现在已经成了一位游泳健将，但我从没有忘记小时候的事情，没有忘记那次渡河的情景，我要感谢您，是您给我创造了锻炼自己意志的机会，你就是我的启蒙教练，谢谢您！用心用情服务教育