【同步练习】《整式的化简》（浙教）

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1、浙江教育出版社七年级（下册）畅言教育《整式的化简》同步练习◆一、计算题1．计算：（1）m-n-（m+n）=_________；（2）（m-n）（m+n）=________；（3）-3a+（-3a）=________；（4）-3a×（-3a）=________。◆二、选择题2．下列各式计算正确的是（）A．（ab）6÷（ab）2=（ab）3B．（-m）4÷（-m）2=-m2C．（y8）÷y8=y2D．（a3）2÷（a2）3=1◆三、解答题3．求值：（1）199.92=_______；（2）512=________；（3）1-2×51+512=_______。用心

2、用情服务教育浙江教育出版社七年级（下册）畅言教育4．化简：（1）（x+7）2-（5-x）（5+x）；（2）3x（x2-4x+9）-（4x+5）（-4x-5）。5．当x=-时，求代数式（3x-5）2-（4x-8）（4x+8）的值。6．当x取什么值时，代数式7x2-（2x-1）（3x-2）+（-x+2）（x-2）的值为零。7．代数式的意义为___________。8．解方程：（x+）2-（x-）（x+）=1．用心用情服务教育浙江教育出版社七年级（下册）畅言教育答案和解析一．计算题1．（1）-2n（2）m2-n（3）-6a（4）9a2；解析：本题分别应用整式加减、

3、平方差公式、整式加减、单项式乘以单项式的运算法则分别化简即可确定最终答案-2n、m²-n、-6a、9a²。二．选择题2．D解析：注意同底数幂相除底数不变指数相减，即可确定正确选项为（a3）2÷（a2）3=1。三．解答题3．（1）39960.01（2）2601（3）2500；解析：本题可依据完全平方公式简算，先将原式分别变成（200-0.01）²、（50+1）²、（51-1）²后即可较快确定答案为39960.01、2601、2500；4．（1）2x2+14x+24（2）3x3+4x2+67x+25；解析：本题注意应用好乘法公式以及单项式乘以单项式及多项式乘以多

4、项式的运算法则即可。5.-7x2-30x+89；解析：先化简可得-7x2-30x+89，再代入求值即可。6.x=；解析：先将原式化简后会得到一个关于x的一次多项式，再使其为零，最后求解关于x的一元一次方程即可确定x的值。7．a和b的平方和与a和b的差的平方的商；解析：注意几何语言和文字表述间的转换即可。7．；解析：本题主要应用了完全平方和公式、平方差公式、整式的加减法结合化简后就变成了一个关于x的一元一次方程，求解即可。用心用情服务教育