陕教版七年级思想品德下册全册学案

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1、吴起县第一中学七年级思想品德（下册）学案班级姓名批改时间等级课题第九课第一目我是大海中的一朵浪花主备人尹银柱参与人学习目标情感、态度、价值观：感受社会对个人的重要性。能力：培养学生观察和感受社会公共生活的能力知识：懂得个人的生存和发展离不开社会。重难点个人的生存和发展离不开社会。自主学习1、在人生漫长的旅程中，我们每个人都不是孤独的行者，我们是生活在_____和______之中的。2、在日常的学习、生活中，我们也在不同的_____和_____的人打交道。3、生活的体验使我们感受到，个人是_____的一员。4、我们生活在社会中，我们的_

2、_____和____离不开社会。合作探究1、人们把个人比成一滴水，把社会比成大海。一滴水注入大海获得了生命，而一旦离开大海，就是干涸，消失的无影无踪。这个比喻说明了什么？2、有人认为，离开社会自己照样能生存和发展。你同意吗？3、如果把社会比做辽阔的天空,我就是在天空展翅飞翔的小鸟。如果把社会比做一望无垠的大海,我就是在大海中自由游弋的小鱼。你是怎样认识的？1.人民日报载文指出：“人不是孤立存在的，任何人都存在于一定的社会中，因此，人的发展、人的素质的提高，又需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”从个人和社会的关系看，上述材料表明

3、（）A个人与社会相互区别，不能等同B社会离不开个人，个人是组成社会的细胞C个人的存在和发展对社会产生巨大影响D个人的生存、发展离不开社会2.我所接触的人越多，熟悉的场所越多，就越能体会到（）①我生活在社会中②我总是和各种人打交道课堂检测③我总是生活在熟悉的场所中④我离不开社会A①②④B①④③C②④③D①②3.下列观点正确的是（）A离开社会，自己照样能生存和发展B个人是社会的一员，我们的生存和发展离不开社会C独自在家上网，就不用和老师打交道D鲁宾逊在孤岛上也能生活得很快乐4.武汉市中学生汤伟在大量调查的基础上，撰写了题为《武汉市禽流感成

4、功阻击战背后的隐患》的调查报告，并把调查报告寄给了该市市长。汤伟同学的行为（）A、不值得提倡，因为会影响自己的学习B、不值得提倡，因为这是大人们的事情C、值得提倡，因为这是我们的主要任务D、值得提倡，因为这是公民积极关心社会、服务社会的表现5.每一天我们在不同的场合和不同的人打交道,生活的体验使我们感受到个人是的一员()A.家庭B.集体C.学校D.社会6.社会为我们的生存与发展创造了条件,提供了机遇,是社会造就了我们,离开社会,我们将一事无成,因此,我们应该()①为社会的进步尽自己的一份力量②为祖国腾飞做出应有的贡献③承担起关爱社会的

5、责任④做好自己的本职工作,报效社会A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④7.“近朱者赤，近墨者黑”，此成语告诉我们（）A.社会环境对个人的影响有积极的一面B.社会环境对个人的影响有消极的一面C.社会环境影响个人成长D.面对社会环境的各种影响，人们只好随波逐流8.18世纪，英国水手鲁宾孙被遗弃在荒岛上，完全与世隔绝，孤独的生活了四年多。独自一人落难到孤岛上生活的鲁滨孙（）①完全脱离了社会，他与社会完全没有联系②仍然是社会成员③不需要他人帮忙④依赖社会才能生存下来A.①②B②④C.③④D.①③9.做有益于社会的人，要学会自我约束。这就

6、是说（）①要严格要求自己②要有为人民服务的精神，不怕困难③做好人好事，舍得花时间和精力④在处理个人利益和他人利益，个人、集体和国家利益等关系时，自觉做到个人利益服从国家和集体利益A①②③B②③④C①③④D①②③④10、我们的衣食住行、学习和娱乐，生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。这说明（）A我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们B我们每个人的存在和社会息息相关，不可分割C我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束D我们每个人都是自由人，都不受任何限制11、鲁滨逊，航海遇难，一个人漂流到南美洲某荒岛，借助

7、沉船上的工具与种子以及自己的双手，在荒岛上生存了下去，他造房子，修田地，种粮食，养牲畜，还从土著的刀下救下了一个人，取名礼拜五，收为自己的奴隶......把荒岛建设成为一个世外桃源，但是时隔28年，鲁滨逊又想尽办法回到和他的家乡，回到了他原来所在的社会。（1）如果没有沉船上的工具，鲁滨逊能在荒岛上生存下去吗？（2）为什么鲁滨逊又想尽办法回到和他的家乡，回到了他原来所在的社会？　12、　1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取

8、名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉