三位数减三位数的退位和不退位减法的计算

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1、第41页例1、例2及相应的练习教学目标：1.能正确地笔算三位数减三位数的退位和不退位减法的计算方法。2.会解答有关的生活中问题。3.培养良好的学习习惯。重点、难点：连续退位减法的计算。教具准备：电子白板教学过程：一、复习 1．口算。（用口算卡片出示）  80－7＝　　　35－8＝　　　63－4＝　　　26－7＝　  42－5＝　　　43－6＝　　　32－9＝　　　65－9＝ 2．竖式计算。（学生板演）   54－21＝　　79－37＝　　65－24＝   计算后提问：笔算减法要注意什么？二、新授 1．教学例题

2、大家喜欢看什么动画片？现在国产的动画片越来越多，大家都非常愿意看，我这里有张统计表，大家来看看。二、探究新知出示P41统计表师：从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了一个什么数学问题？师：要求2011年比2009年多生产多少部动画片，应该找到哪些数学信息？ 师：用什么方法计算？谁会列式？板书：435-322=师：435-322是三位数减三位数，通常列竖式计算。教师板书  435         -322         ————学生独立完成竖式填空，指名学生到黑板演示。小结：列竖式计算时，先把相同数位对齐，然

3、后从个位减起。2．教学例题2。出示问题：2005年比2011年少生产多少部动画片？理解题意，指名列式435-86=师生一起探讨竖式计算435-86的过程。个位：5减6不够减，从十位退1当10，加上5再减，15-6=9.十位：3退1后剩2,2减8不够减，应先从百位退1当10再减，算12-8=4.百位：4退1后剩3，在百位上写3。教师板书：435                 -  86                 ———                    3493.比较435-322和435-86师：

4、想一想，计算上有什么不同？学生讨论交流。4.揭示课题5.小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？三、巩固提高：1.独立完成41页做一做2.练习九第1题。板书设计：                      万以内数退位和不退位减法 435-322= 113         435-86=349435                   435-322                 -  86————           ———   113               349